Ona tili fanining am

Mashgʻulot rejasi: 1.Tashkiliy qism.
2. Mavzuga oid talabalar bilimini savol-javob va mashqlar orqali tekshirish va mustahkamlash.

¹⁶ Sintaktik shakl yasovchi qo‘shimchalar boshlang‘ich sinf “Ona tili” darsliklarida so‘z o‘zgartiruvchi qo‘shimcha deb yuritiladi.

221
3. Test topshiriqlari asosida talabalar bilimini aniqlash va mustahkamlash. 4. LTQ texnologiyasi orqali talabalar bilimini nazorat qilish va baholash. 5. Mashgʻulotni yakunlash.

Adabiyotlar:
1) 81-82 b; 2) 50-59b; Tavsiya etiladi:
1. M.Hamroyev. Ona tili Toshkent: “Sharq” nashriyot-matbaa aksiyadorlik kompaniyasi bosh tahririyati. 2013. 61-72
2. M.Hamroyev. Ona tilidan lisoniy tahlil qoliplari. Toshkent: TDPU. 2019. 30-31
I.Savollarga javob yozing!
1. Qoʻshimchalar ma’nodoshligi. 2. Qoʻshimchalar zid ma’noligi. 3. Qoʻshimchalar shakldoshligi.
199-mashq. Berilgan so‘zlarda -li, -ma, -la, -chilik, -dor, no-, be-, -siz, -lik qo‘shimchalari qanday ma’no ifodalayotganini aniqlang.

Aqlli, yeyishli, yelkali, yog‘li, qaynatma, burama, arrala, yog‘la, tekisla, bolala, qishla, pishiqchilik, paxtachilik, tirikchilik, o‘zbekchilik, mansabdor, chorvador, shirador, bo‘ydor, noumid, noiloj, noto‘g‘ri, notinch, bedavo, beg‘ubor, beg‘am, bebaraka, tuzsiz, cababsiz, aqlsiz, mazasiz, bolalik, zargarlik, mardlik, shoirlik.

Qo‘shimcha ko‘p ma’noli bo‘lishi mumkinmi?

200- mashq. Berilgan so‘zlardan -li, -dor, ser-, ba-; -siz, no-, be-; -soz, -chi; -chi, -shunos qo‘shimchalari yordamida yangi so‘z hosil qiling. Bu qo‘shimchalar orasidagi ma’no munosabatini izohlang.

Davlat, shira, suv, ma’no, odob; aql, o‘rin, iloj, to‘g‘ri, odob; soat, arava; ada-biyot, tarix, baliq.