KIRISh......................................................................................................................
|
I BOB. KOMPETENTLI YONDOSHUV ASOSIDA XALQ HUNARMANDCHILIGINI O‘QITISHDA TALABALARNING ILMIY DUNYOQARASHINI SHAKLLANTIRISHNING ILMIY-NAZARIY ASOSLARI...
|
1.1§. Texnologiya ta’limida talabalarni ilmiy dunyoqarashini xalq hunarmandchiligi vositasida o‘qitishda kompetentli yondoshuvlarni shakllantiruvchi fanlarning tavsifi, didaktik talablari va shartlari......
|
1.2§. Xalq hunarmandchiligi vositasida talabalarni innovatsion kasbiy faoliyatiga tayyorlashning psixologik-pedagogik jihatlari................
|
Birinchi bob bo‘yicha xulosalar..............................................................................
|
II BOB. TALABALARNING XALQ HUNARMANDCHILIGIGA OID KOMPETENTLI YONDOSHUVLARINI SHAKLLANTIRISHNING METODIK ASOSLARI..
|
2.1§. Texnologik ta’lim darslarida va darsdan tashqari mashg‘ulotlarda talabalarning xalq hunarmandchiligiga oid kompetentli yondoshuvlarini shakllantirishning mazmuni...........
|
2.2§. Talabalarning xalq hunarmandchiligiga kompetentli yondoshuvlarni shakllantiruvchi modeli va innovatsion kasbiy faoliyatiga tayyorlash metodikasi................................
|
Ikkinchi bob bo‘yicha xulosalar............................................................................
|
III BOB. PEDAGOK TAJRIBA-SINOV ISHLARI VA NATIJALARI TAHLILI..............................................................................
|
3.1§. Pedagogik tajriba – sinov ishlarining mazmuni va uni o‘tkazish metodikasi.
|
3.2§. Pedagogik tajriba – sinov ishlari va ularning natijalari tahlili.....
|
Uchinchi bob bo‘yicha xulosalar..............................................................................
|
XULOSALAR........................................................................................................
|
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI.........................................
|
ILOVALAR...........................................................................................................
|