Mavzu: Ekologik ta’lim berish davlat standartlari Reja : Ekologik ta’lim berishning maqsad va vazifalari

Bolalar bog'chasida maktabgacha yoshdagi bolalarni ekologik tarbiyalash quyidagilarni o'z ichiga oladi: - tabiatga insoniy munosabatni tarbiyalash (axloqiy tarbiya); -ekologik bilim va g'oyalar tizimini shakllantirish (intellektual rivojlanish); -estetik tuyg'ularni rivojlantirish (tabiat go'zalligini ko'rish va his qilish, unga qoyil qolish, uni saqlashga intilish); -bolalarning o'simliklar va hayvonlarga g'amxo'rlik qilish, tabiatni muhofaza qilish va himoya qilishlari mumkin bo'lgan tadbirlarda ishtirok etishi.

Ekologik ta'lim - umumiy ta'limning bir qismi bo'lib, u fanlararo xususiyatga ega bo'lib, tafakkur, nutq, bilimdonlik, hissiy soha, axloqiy tarbiya, ya'ni butun shaxsning shakllanishiga yordam beradi; Ekologik jihatdan barkamol xavfsiz xulq-atvor normalari: bolalar tabiatdagi sabab-oqibat munosabatlarini bilish va elementar ekologik bilimlar majmuasi asosida mustaqil ravishda tushunish va shakllantirishni o'rganishlari kerak.

Ekologik ta'lim - umumiy ta'limning bir qismi bo'lib, u fanlararo xususiyatga ega bo'lib, tafakkur, nutq, bilimdonlik, hissiy soha, axloqiy tarbiya, ya'ni butun shaxsning shakllanishiga yordam beradi; Ekologik jihatdan barkamol xavfsiz xulq-atvor normalari: bolalar tabiatdagi sabab-oqibat munosabatlarini bilish va elementar ekologik bilimlar majmuasi asosida mustaqil ravishda tushunish va shakllantirishni o'rganishlari kerak.

Bolalarda tabiat olamiga, tirik mavjudotlarga, ular bilan muloqot qilish jarayonida ehtiyotkor, mas'uliyatli, hissiy xayrixoh munosabatni shakllantirish. Qidiruv va bilish faoliyati jarayonida kuzatish va tajriba o‘tkazish ko‘nikmalarini shakllantirish. Bolalarning tasavvurini, nutqini, fantaziyasini, tafakkurini, tahlil qilish, taqqoslash va umumlashtirish qobiliyatini rivojlantirish. Bolalar salomatligini muhofaza qilish va mustahkamlash.

Bolalarda tabiat olamiga, tirik mavjudotlarga, ular bilan muloqot qilish jarayonida ehtiyotkor, mas'uliyatli, hissiy xayrixoh munosabatni shakllantirish. Qidiruv va bilish faoliyati jarayonida kuzatish va tajriba o‘tkazish ko‘nikmalarini shakllantirish. Bolalarning tasavvurini, nutqini, fantaziyasini, tafakkurini, tahlil qilish, taqqoslash va umumlashtirish qobiliyatini rivojlantirish. Bolalar salomatligini muhofaza qilish va mustahkamlash.