ANNOTASIYA
O'zbekiston Respublikasi mustaqillikka erishgandan so'ng o'z milliy
qadriyatlarini tiklash yo'lida jamiyat hayotining har bir jabhasida sobitqadamlik
bilan ish olib bormoqda.
Bolalarni har tomonlama tarbiyalashning asosi
ularda ilmiy dunyoqarashni
shakllantirishdan iborat. Bu vazifani amalga oshirishda tabiatshunoslikning roli
katta.
Bolalarni tabiat bilan tanishtirishni bog'cha yoshidan boshlamoq kerak.
Shunga ko'ra bolalar bog'chalarida murg'ak qalblarga ta'lim arbiya
berayotgan tarbiyachilarning oldilarida eng muhim
vazifalaridan biri ham
bolalarning tabiat go'zalliklarini ko'ra bilishi, uni sevishi, tabiatda yuz bera gan
voqeahodisalar haqida to'g'ri tushunchaga ega bo'lishi,
qolaversa tabiat yaratgan
boyliklardan oqilona foydalanish ruhida tarbiyalashdan iborat bo'lmog'i lozim.
O'quv qo'llanmada Respublika Xalq ta'limi vazirligi tomonidan joriy etilgan
bolalar bog'chalarini tabiat bilan tanishtirish dasturi, O'zbekistonning o'ziga xos
etnik xususiyatlari,
geografik iqlimi, tabiiy xususiyatlari o'rin olgan hamda
amaliyotda erishilgan yutuqlar asosida ta'lim tarbiya haqida nazariy g'oyalar
berilgan.
Qo'llanma maktabgacha yoshdagi bolalarning har bir yosh bosqichiga xos
psixofiziologik xususiyatlarini hisobga olgan holda ilk
yoshdagi kichik guruhdan to
maktabgacha tayyorlov guruhi uchun mo'ljallangan bilim va ko'nikmalar hajmini
o'z ichiga oladi.
Bolajak bog'cha tarbiyachilari uchun eng muhimi, ta'lim
tarbiya tizimini
tushunib olish, tabiat bilan tanishtirishning shakl, metod va uslublarini,
shu bilan
birga, bolalarning bilish faoliyatlariga rahbarlik qilishni o'rganib olishdir.
