Jismoniy tarbiyaga tegishli o’ziga xos vazifalardan kelib chiqib,
uning
jismoniy ta'lim berish va jismoniy sifatlarni tarbiyalash kabi ikki tomonini qarab
chiqish mumkin.
Jismoniy tarbiya - mazmuniga kura keng ma’nodagi “tarbiya” deb
nomlanadigan umumiy pedagogik tushuncha tarkibiga kiradi va tarbiya jarayonidagi
tarbiyaviy, bilim (ta’lim) berish, vazifalarini mutaxassis pedagogning yo’naltiruvchi
xizmati asosida ta’lim taomillariga muvofiq yoki o’zini-o’zi tarbiyalash tartibida
amalga oshiriladi.
Jismoniy tarbiya - inson organizmini morfologiyasi va xizmati jihatidan
takomillashtirish, uning hayoti uchun muhim bo’lgan
asosiy hayotiy - zaruriy
harakat malakalari, ko’nikmalari, ular bilan bog’liq bo’lgan nazariy bilim va amaliy
malakalarni shakllantirish hamda harakat sifatlarini rivojlantirishga yo’naltirilgan
ko’p yillik pedagogik jarayondir.
Bu ta’rifda jismoniy tarbiyani inson tarbiyasining mustaqil turi sifatidagi
o’ziga xosligi ta’kidlangan. Jismoniy tarbiyaga oid bunday o’ziga xoslikning
tarkibida ikki ma’nodagi «jismoniy bilim» berish va «jismoniy
sifatlarni
rivojlantirish» tushunchalari yotadi.
Tarbiyaning boshqa hillaridan farqli xususiyati shundaki jismoniy tarbiya
jarayonida harakat malakalari yoki ko’nikmalari shakllantiriladi va ular orqali inson
jismining harakat sifatlari tarbiyalanadi.
Jismoniy tarbiyaning ikki xususiy tomoni yoki qismi mavjud bo’lib ular -
harakat (harakat faoliyati)ga o’rgatish va jismoniy (harakat)
sifatlarni tarbiyalash
deb farqlanadi.
Dostları ilə paylaş: