Guruh talabasi Bostonov Muslimbek Mavzu: O’qitish vositalari-bu bilim olish manbai Reja

623_21 guruh talabasi

Bostonov Muslimbek
Mavzu: O’qitish vositalari-bu bilim olish manbai
Reja;

1. 
   O’qitish vositalaridan bilim olish haqida tushuncha
   
2. 
   O'qitish vositalari nima?
   
3. 
   O’qitish texnikalari haqida tushuncha bering
   

O’qitish vositalari-bu bilim olish manbai deb tushuniladi. O’qitish vositalari o’quvchilarga yangi bilim, ko’nikma va qobiliyatlar berishga yordam beradigan turli xil uskunalar, texnikalar, metodikalar va materiallardir. O’qitish vositalari o’qituvchilar va o’quvchilar o’rtasidagi ta’lim jarayonini samarali, sifatli va zamonaviy qilishga xizmat qiladi. O’qitish vositalari o’qitishning innovatsion usullarini, axborot texnologiyalarini, interfaol darslarni, loyihaga asoslangan ta’limni, dizayn-fikrlash jarayonini, kredit-modul tizimini va boshqa zamonaviy ta’lim sohalarini o’z ichiga oladi. O’qitish vositalari o’quvchilarni faol ishtirok etishga, o’z fikrlarini ifoda etishga, ijodiy va tanloviy bo’lishga, kasbga o’qitishga va mustaqil o’rganishga undaydi. O’qitish vositalari o’quvchilarning bilim darajasini, o’qish motivatsiyasini, o’qish samaradorligini va o’qish natijalarini oshiradi. O’qitish vositalari haqida ko’proq ma’lumot olish uchun quyidagi manbalardan foydalanishingiz mumkin: 15 yil uchun 2023 ta innovatsion o‘qitish usullari (qo‘llanma + misollar) Bilim ko’nikmalari va qobiliyatlari (KSA) - 2024 yilda bilishingiz kerak bo’lgan hamma narsa Informatika darsliklar Kredit-modul tizimi O‘zbekistonda o‘zini oqlaydimi? Maktablarda kasbga o‘qitish tizimi joriy etiladi
Bilim olish manbai-bu o'quvchilarga yangi bilim, ko'nikma va qobiliyatlarni berishga yordam beradigan har qanday narsa bo'lishi mumkin. Bu o'qitish vositalari orqali amalga oshiriladi. O'qitish vositalari o'qituvchilar va o'quvchilar o'rtasidagi ta'lim jarayonini samarali, sifatli va zamonaviy qilishga xizmat qiladigan turli xil uskunalar, texnikalar, metodikalar va materiallardir. O'qitish vositalari quyidagi turlarga bo'linadi:

- **O'qitish uskunalari** - bu o'qitish jarayonida ishlatiladigan turli xil texnik vositalar, masalan, kompyuter, proyektor, interaktiv doska, printer, skaner, kamera, mikrofon, ko'rsatgich, telefon, planshet, smartfon, kolonka, naushnik, mikroskop, teleskop, kalkulyator, laboratoriya jihozlari va boshqalar.

- **O'qitish texnikalari** - bu o'qitish jarayonida ishlatiladigan turli xil o'qitish usullari, masalan, ma'ruzalar, savollar, suhbatlar, diskussiyalar, debatlar, prezentatsiyalar, demonstratsiyalar, eksperimentlar, loyihalar, portfellar, o'yinlar, rol o'ynashlar, dramatizatsiyalar, konspektlar, mind-maps, shemalar, jadvalar, grafiklar, rasmlar, video, audio, animatsiyalar, testlar, topshiriqlar, mashqlar, vazifalar, ish varaqalari, ish kitoblari, darsliklar, qo'llanmalar, lug'atlar, ensiklopediyalar, maqolalar, kitoblar, jurnallar, gazetalar, broshyuralar, plakatlar, stikerlar, kuponlar, diplomlar, sertifikatlar va boshqalar.
- O'qitish metodikalari- bu o'qitish jarayonida ishlatiladigan turli xil o'qitish strategiyalari, masalan, frontal, individual, guruhli, tandem, kooperativ, kollektiv, interfaol, loyihaga asoslangan, dizayn-fikrlash, masala-boshlash, o'z-o'zini baholash, yoritish, o'quvchilarni baholash, o'qituvchini baholash, o'qitishni baholash, o'qishni baholash, o'qishni tashkil etish, o'qishni rejalashtirish, o'qishni tahlil qilish, o'qishni sintez qilish, o'qishni evaluatsiya qilish, o'qishni refleksiya qilish va boshqalar.
- **O'qitish materiallari** - bu o'qitish jarayonida ishlatiladigan turli xil o'qitish resurslari, masalan, internet, saytlar, ilovalar, dasturlar, elektron kutubxonalar, elektron darsliklar, elektron jurnallar, elektron kitoblar, elektron portfellar, elektron kurslar, elektron o'yinlar, elektron testlar, elektron topshiriqlar, elektron mashqlar, elektron vazifalar, elektron ish varaqalari, elektron ish kitoblari, elektron darsliklar, elektron qo'llanmalar, elektron lug'atlar, elektron ensiklopediyalar, elektron maqolalar, elektron kitoblar, elektron jurnallar, elektron gazetalar, elektron broshyuralar, elektron plakatlar, elektron stikerlar, elektron kuponlar, elektron diplomlar, elektron sertifikatlar va boshqalar.
O'qitish vositalari o'qituvchilar va o'quvchilar uchun juda foydali va zarurdir. O'qitish vositalari bilan o'qitish va o'rganish jarayoni yanada qiziqarli, mavjud, samimiy, oson, tez, aniq, tushunarli, yodda qoladigan, amaliy, ijodiy, tanloviy, mustaqil, hamkorlikdosh, o'zgaruvchan, zamonaviy va sifatli bo'ladi. O'qitish vositalari bilan o'qituvchilar va o'quvchilar o'z bilim, ko'nikma va qobiliyatlarni oshirishga, yangi bilim, ko'nikma va qobiliyatlarni egallashga, o'zaro aloqalarni mustahkamlashga, o'z fikrlarini ifoda etishga, o'z ishlarini namoyish etishga, o'z o'zlarini rivojlantirishga, o'z o'zlarini baholashga, o'z o'zlarini tuzatishga, o'z o'zlarini o'zgartirishga, o'z o'zlarini takomillashtirishga, o'z o'zlarini ijod qilishga, o'z o'zlarini tanlashga, o'z o'zlarini o'rganishga va o'z o'zlarini o'qitishga imkon beradi. O'qitish vositalari bilan o'qituvchilar va o'quvchilar o'z o'qish motivatsiyalarini, o'qish samaradorliklarini, o'qish natijalarini, o'qish sifatlarini, o'qish baholarini, o'qish imkoniyatlarini, o'qish qobiliyatlarini, o'qish ko'nikmalarini, o'qish bilimlarini, o'qish tajribalarini, o'qish shu'larini, o'qish qiziqishlarini, o'qish istaklarini, o'qish maqsadlarini, o'qish yo'llarini, o'qish vositalarini, o'qish manbalarini, o'qish metodlarini, o'qish usullarini, o'qish texnikalarini, o'qish materiallarini, o'qish resurslarini, o'qish jarayonlarini, o'qish mahsulotlarini, o'qish xususiyatlarini, o'qish fazilatlarini, o'qish ajoyiblarini, o'qish muammolarini, o'qish yechimlarini, o'qish savollarini, o'qish javoblarini, o'qish fikrlarini, o'qish g'oyalarini, o'qish loyihalarini, o'qish portfellarini, o'qish prezentatsiyalarini, o'qish demonstratsiyalarini, o'qish eksperimentlarini, o'qish o'yinlarini, o'qish rol o'ynashlarini, o'qish dramatizatsiyalarini, o'qish konspektlarini, o'qish mind-mapslarini, o'qish shemalarini, o'qish jadvalarini, o'qish grafiklarini, o'qish rasmlarini, o'qish videolarini, o'qish audiolarni, o'qish animatsiyalarini, o'qish testlarini, o'qish topshiriqlarini, o'qish mashqlarini, o'qish vazifalarini, o'qish ish varaqalarini, o'qish ish kitoblarini, o'qish darsliklarini, o'qish qo'llanmalarini, o'qish lug'atlarini, o'qish ensiklopediyalarini, o'qish maqolalarini, o'qish kitoblarini o`rganamiz.
Og’zaki mashqlardan ta’lim jarayonida keng foydalaniladi. Ular o’quvchilarning umumiy madaniyati, mantiqiy fikrlashi hamda bilish qobiliyatini rivojlantirish bilan bog’liqdir. Shuningdek, og’zaki mashqlarning nutq boyligini oshirish va xorijiy tillarni o’rganishdagi ahamiyati beqiyos. Hikoya– o’qituvchi tomonidan mavzuga oid dalil, hodisa va voqealarning yaxlit yoki qismlarga bo’lib, tasviriy vositalar yordamida obrazli tasvirlash yo’li bilan ixcham, qisqa va izchil bayon qilinishi. Metodning samarasi ko’p jihatdan o’qituvchining nuqt mahorati, so’zlarni o’z o’rnida, ifodali bayon qilishi, shuningdek, o’quvchilarning yoshi, rivojlanish darajasini inobatga olgan holda yondashuviga bog’liq. SHu bois hikoya mazmuni o’quvchilarning mavjud bilimlariga tayanishi, ularni kengaytirishga xizmat qilishi zarur. Hikoyaning axborotlar bilan boyitilishi maqsadga muvofiqdir. Hikoya qilinayotgan materialni samaralash maxsus reja asosida amalga oshiriladi. O’qituvchi har bir darsda uning maqsadini aniq belgilab oladi, undagi asosiy tushunchalarga alohida urg’u berishga e’tiborni haratadi. Hikoya hisha (5-10 daqiqa), shu bilan birga o’quvchilarda his-hayajon va mavzuga nisbatan qiziqishni uyg’otishi kerak. Bu holat hikoyani boshqa ta’lim metodlari (xususan, namoyish yoki muammoli bayon etish va hokazolar) bilan birga solishtirganda ro’y berishi mumkin.