Amaliy mashG’ulotlar.amaliy mashg’ulot: Basketbolda yurish yugurish texnikasiga o’rgatish. Ajratilgan soat Tayyorgarlik bosqichi

Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Nurimov R.I. “Futbol” darslik T, O’zDJTI 2005 y.
2. Ayropetyants L.R. “Voleybol” Uchebnik. T, UzGosIFK 2006 g.
3. Rasulov O.T. “Basketbol o’yinning rasmiy qoidalari” Metodik qo’llanma. Toshkent 1993 y.
4. Pavlov SH., Abduraxmanov F., Akromov J. “Gandbol” darslik. T, O’zDJTI 2005 y.
5. Nigmanov B.B, Xo’jaev F, Raximqulov K.D “Sport o’yinlari va uni o’qitish
metodikasi” o’quv qo’llanma Ilm-Ziyo nashriyoti Toshkent 2011 y.
3-Amaliy mashg’ulot:
To’pni joyda turib past yo’nalishda,boshdan baland uchib kelayotgan to’pni ikki qo’l bilan ilish texnikasini o’rgatish.
Ajratilgan soat 2.
Amaliy mashg’ulot rejasi
1. Basketbol o’yini qoidalari.
2. Basketbol o’yinida to’pni xar xil yo’nalishda uchib kelayotgan to’plarni ikki qo’llab qabul qilish texnikasini o’rgatish. (dastlabki holatda turish, burilish, sakrash, yugurish)
3. To’pni erga urib yurish, yugurishni o’rgatish.
4. To’pni olib yurishda sherigiga uzatishni o’rgatish.
O’quv mashg’ulotining maqsadi:
Basketbol o’yini haqida umumiy tushuncha berish, o’yin qoidalari haqida ma`lumot berish. Maydon bo’ylab to’pni olib yurish texnikasini o’rgatish.. To’pni harakatda sherigiga yaqin va o’rta masofadan uzatish o’rganish.
Pedagogik vazifalar:
 o’yin qoidalarini sharhlash;
 harakatlanish texnikasini (dastlabki holatda turish,to’p bilan burilish, sakrash, yugurish) o’rgatish;
 To’pni harakatda turgan joyida bir va ikki qo’lda qabul qilishni o’rgatish amaliy ko’rsatib berish;
 to’pni yaqin masofadan savatga tashlashni o’rgatish. amaliy ko’rsatib berish;
O’quv faoliyati natijalari:
 o’yin qoidalari haqida tushunchaga ega bo’lishlari kerak;
 harakatlanish texnikasini (dastlabki holatda turish, burilish, sakrash, yugurish) amalda bajarib ko’nikma hosil qiladilar;
 To’pni harakatda turgan joyida bir va ikki qo’lda uzatish va qabul qilishni o’rgatish amalda bajarib ko’nikma hosil qiladilar;
 to’pni yaqin masofadan savatga tashlashni amalda bajarib ko’nikma hosil qiladilar;