AAN120014 / DIDAKTIKA DOSPĚLÝCH
ANPR / Bakalářské studium
2013/2014
PhDr. Miroslava Dvořáková, Ph.D.
ZS 2/–, LS 2/1; povinný předmět
Z, Zk / 9 kreditů
Disciplína se věnuje představení vědecké disciplíny zabývající se obecně vyučovacím procesem ve (formálním i neformálním) vzdělávání dospělých. Obsahové zaměření disciplíny se odvíjí od představení základních pojmů a postupně se věnuje jednotlivým tématům didaktiky dospělých, jimiž jsou vzdělavatel a účastník dospělých, cíle vzdělávání, obsah vzdělávání, formy a metody vzdělávání, materiální didaktické prostředky a hodnocení a evaluace ve vzdělávání dospělých.
Charakteristika obsahu předmětu:
-
Základní pojmy didaktiky, činitelé didaktického procesu
-
Oblasti uplatnění didaktiky dospělých
-
Androdidaktické principy
-
Vzdělavatel dospělých
-
Účastníci vzdělávání dospělých
-
Cíle ve vzdělávání dospělých
-
Obsah vzdělávání
-
Formy vzdělávání dospělých
-
Metody vzdělávání dospělých – tradiční metody
-
Metody vzdělávání dospělých – aktivizační metody
-
Materiální didaktické prostředky ve vzdělávání dospělých
-
Hodnocení ve vzdělávání dospělých
-
Evaluace ve vzdělávání dospělých
Povinná literatura:
KALHOUS, Zdeněk a Otto OBST a kol. Školní didaktika. 1. vydání. Praha: Portál, 2002. ISBN 80-7178-253-X.
MAŇÁK, Josef a Vlastimil ŠVEC. Výukové metody. Vydání neuvedeno. Brno: Paido, 2003. ISBN 80-7315-039-5.
MUŽÍK. Jaroslav. Androdidaktika. 2. přepracované vydání. Praha: ASPI, 2004. ISBN 80-7357-045-9.
SKALKOVÁ, Jarmila. Obecná didaktika. 2. rozšířené a aktualizované vydání. Praha: Grada Publishing, 2007. ISBN 978-80-247-1821-7.
Doporučená literatura:
BEDNÁŘ, Miloš. Etický kodex lektora. Andragogika: čtvrtletník pro vzdělávání dospělých. 1998, č. 2, s. 10–11. ISSN 1211-6378.
BEDNAŘÍK, Aleš. Facilitace: jak vést skupinová setkání. 1. vydání. Kladno: Aisis, 2007. ISBN 80-904071-0-7.
FENSTERMACHER, Gary D. a Jonas F. SOLTIS. Vyučovací styly učitelů. 1. vydání. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-471-7.
GAGNÉ, Robert, M. Podmínky učení. 1. vydání. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1975. ISBN neuvedeno.
HARTL, Pavel. Kompendium pedagogické psychologie dospělých. 1. vydání. Praha: Karolinum, 1999. ISBN 80-7184-841-7.
KASÍKOVÁ, Hana. Kooperativní učení, kooperativní škola. 1. vydání. Praha: Portál, 2010. ISBN 978-80-7367-712-1.
KOPECKÁ, Jana. Interaktivita ve vzdělávání dospělých. In: Sborník příspěvků z Festivalu vzdělávání dospělých AEDUCA 2010. Vydání neuvedeno. Olomouc: Univerzita Palackého, 2010. ISBN neuvedeno.
KOTRBA, Tomáš a Lubor LACINA. Praktické využití aktivizačních metod ve výuce. 1. vydání. Brno: Společnost pro odbornou literaturu, 2007. ISBN 978-80-87029-12-1.
LAWSON, Karen. The Trainer´s Handbook. 3rd updated edition. San Francisco: Pfeiffer, 2009. ISBN 978-0-470-40304-4.
PRŮCHA, Jan. Moderní pedagogika. 2. přepracované a aktualizované vydání. Praha: Portál, 2002. ISBN 80-7178-631-4.
ROHLÍKOVÁ, Lucie a Jana VEJVODOVÁ. Vyučovací metody na vysoké škole: praktický průvodce výukou v prezenční i distanční formě studia. 1. vydání. Praha: Grada Publishing, 2012. ISBN 978-80-247-4152-9.
SITNÁ, Dagmar. Metody aktivního vyučování. Spolupráce žáků ve skupinách. 1. vydání. Praha: Portál, 2009. ISBN 978-80-7367-246-1.
ŠERÁK, Michal a Miroslava DVOŘÁKOVÁ. Kapitoly z teorie a praxe vzdělávání dospělých. 1. vydání. Praha: Česká zemědělská univerzita, 2009. ISBN 978-80-213-2001-7.
ŽÁK, Petr. Kreativita a její rozvoj. 1. vydání. Brno: Computer Press, 2004. ISBN 80-251-0457-5.
Zápočet:
Zápočet bude udělen za včasné vypracování a kladné ohodnocení písemné práce týkající se metod výuky. Téma a forma této práce bude specifikována vyučující na začátku semestru. Splnění zápočtu je nezbytnou podmínkou připuštění ke zkoušce.
Písemná práce musí vyhovovat základním požadavkům – musí mít titulní stranu (název předmětu, název práce, jméno studenta, ročník a forma studia a datum vypracování práce). Obsah práce není vzhledem k jejímu rozsahu nutný, členění do kapitol je vhodné, práce by měla mít alespoň stručný úvod a závěr. Práce musí obsahovat Soupis bibliografických citací – využité zdroje uvedené v textu (odborné prameny, případně další zdroje – odborné časopisy, internetové zdroje). Forma uvádění zdrojů v textu a zápisu zdrojů v soupisu bibliografických citací musí odpovídat formálním požadavkům.
Zkouška:
Zkouška je realizována formou ústního individuálního zkoušení v rozsahu látky uvedené v sylabu disciplíny.
Podmínky pro udělení zápočtu i složení zkoušky jsou stejné pro studenty prezenčního i kombinovaného studia.
Dostları ilə paylaş: |