1-variant nutqiy xatolar va ularni bartaraf etish yo`llari

O‘quvchilarni kasb-hunarga yo‘naltirishda pedagoglar vazifalari

Tayanch iboralar: o‘quvchilarni kasbga bo‘lgan qiziqishlarini yanada takomillashtirish, kasblar to‘g‘risida ma’lumotlarni yetarlicha berib borish. - 20 ball

5. 
   So`z ma`nosining ko`chish usullaridan vazifadoshlik haqida to`liq ma`lumot bering.
   

Tayanch so`zlar:ko’p ma’noli so’zalar. - 20 ball
Tuzuvchilar: D.Qodirova Sh.Yoqubov
R.Mustafaqulov A.Djurakulova
D.Yakibova.


128-VARIANT

1. 
   Applikatsiya va mozaika bilan ishlash darslarini tashkil etish metodikasi
   

Tayanch iboralar: Applikatsiya, mozaika, tasvirlash, yelimlash, tabrikmoma. - 20 ball

2. 
   Ijodiy qayta hikoya qilish va bayon.
   

Tayanch so’z va iboralar: shaxsni o’zgartirish, boshqa personaj tilidan qayta hikoya qilish, ijodiy to’ldirib qayta hikoya qilish, so’z bilan tasvirlash yoki, sahnalashtirish. - 20 ball
Metodikada ijodiy qayta hikoyalashning bir necha turi ajratiladi. Boshlang’ich sinflarda ijodiy qayta hikoyalashning quyidagi turlaridan foydalaniladi:
1. SHaxsini o’zgartirib qayta hikoyalash va bayon. Boshlang’ich sinflarda I shaxs tilidan berilgan hikoyani III shaxs tilidan qayta hikoya qilishdan ko’proq foydalaniladi, ijodiy qayta hikoyalashning bu turida o’quvchilar hikoyadagi gaplarni qayta tuzadilar. Masalan, I shaxs tilidan berilgan matnni o’quvchilar III shaxs tilidan qayta hikoya qilishlari uchun o’qituvchi rahbarligida gapning kesimini o’zgartiradilar, unga mos ravishda gapning o’zini qayta tuzadilar; hikoya qiluvchi shaxsning nomini va u yoki ular so’zini ishlatadilar. Shaxsini o’zgartirib qayta hikoyalash va bayon yozish o’qish darslarida olib borilgan bunday og’zaki tayyorgarlikning davomi sifatida o’tkaziladi.
2. Hikoyada ishtirok etuvchi biror personaj tilidan qayta hikoya qilish.