1-variant. – yoshi va bilimi jihatidan bir xil bo‘lgan muayyan o‘quvchilar guruhi

qiluvchi holatlarning mavjudligi.
a) ijtimoiy og‘ish;
b) jismoniy og‘ish;
c) ruhiy og‘ish;
d) pedagogik og‘ish.
7. .. – shaxsning jamiyat tomonidan tan olingan va ijtimoiy munosabatlar
uchun ustuvor bo‘lgan ma’naviy-axloqiy qoidalar, me’yorlarga rioya etmasligi.
a) me’yordan xulqiy og‘ish;
b) me’yordan to‘laqonli og‘ish;
c) me’yordan qisman og‘ish;
d) me’yordan ruhiy og‘ish.
8. Uzluksiz ta’lim tizimining majburiy bosqichlarida umumiy (kasbiy) fanlari
asoslarini o‘zlashtirishda ta’lim standartlari talablarini zarur va minimal darajada bajarmaslik yoki bajarishni istamaslik – bu ...
a) ijtimoiy og‘ish;
b) jismoniy og‘ish;
c) ruhiy og‘ish;
d) pedagogik og‘ish.
9. Shaxsning jamiyat tomonidan tan olingan va ijtimoiy munosabatlar uchun
ustuvor bo‘lgan ma’naviy-axloqiy qoidalar, me’yorlarga rioya etmasligini
korreksiyalash – bu ....
a) ruhiy og‘ishni korreksiyalash;
b) me’yordan xulqiy og‘ishni korreksiyalash;
c) jismoniy og‘ishni korreksiyalash;
d) pedagogik og‘ishni korreksiyalash.
10. Maqsadga muvofiqlik, Korreksion jarayonining tizimligi va yaxlitligi,
Korreksion jarayonni insoniylashtirish va insonparvarlashtirish O‘quvchining ichki imkoniyatiga tayanish, O‘quvchining ijtimoiy faolligi, Korreksion faoliyat yo‘nalishlarining o‘zaro uyg‘unligi. Ular - ...
a) me’yordan ruhiy og‘ishni korreksiyalash;
b) me’yordan xulqiy og‘ishni korreksiyalash;
c) me’yordan jismoniy og‘ishni korreksiyalash;
d) me’yordan pedagogik og‘ishni korreksiyalash.
11. O‘qituvchi va o‘quvchilarning faoliyatini o‘zaro birlashtirgan holda o‘quv
hamda tarbiya jarayonlarining natijalarini baholashga qaratilgan tekshirish
xarakteriga ega yagona didaktik va metodik tizim – bu ...
a) pedagogik kuzatish;
b) pedagogik o‘rganish;
c) pedagogik nazorat;
d) pedagogik baholash;