|
№1 Manba – J. Hasanboyev va boshqa. Pedagogika. Darslik. Qiyinlik darajasi – 2; Metod …¹1 Manba –J. Hasanboyev va boshqa. Pedagogika. Darslik. Qiyinlik
№59 Manba –
J.Hasanboyev va boshqa. Pedagogika. Darslik.7-mavzu;
Qiyinlik darajasi –
1;
Illyustratsiya narsa, hodisalar va jarayonlarni ularning ramziy ko’rinishlari – chizma,
port, rasm, fotosurat, yassi modellar va boshqalar yordamida ko’rsatishni taqozo etadigan
metod bu -……..
Tasvir
Namoyish
Amaliy
Tajriba
№60 Manba –
J.Hasanboyev va boshqa. Pedagogika. Darslik.7-mavzu;
Qiyinlik darajasi –
1;
Amaliy metodning turlari nechta?
3 ta
2 ta
4 ta
5 ta
№61 Manba –
J.Hasanboyev va boshqa. Pedagogika. Darslik.7-mavzu;
Qiyinlik darajasi –
1;
o’rganilayotgan ob’ekt, hodisa va jarayonlarni modellashtirish asosida o’quvchining
bilishga bo’lgan qiziqishi va faollik darajasini rag’batlantiruvchi o’quv faoliyati turi bu-….
Didaktik o‟yin
Ta‟lim metodlari
Ta‟lim vositalari
Interfaol metodlar
№62 Manba –
J.Hasanboyev va boshqa. Pedagogika. Darslik.9-mavzu;
Qiyinlik darajasi –
1;
Tashxislashning asosiy tarkibiy qismlari nechta?
8 ta
7 ta
6 ta
5 ta
№63 Manba –
J.Hasanboyev va boshqa. Pedagogika. Darslik.9-mavzu;
Qiyinlik darajasi –
1;
……. -ta’lim oluvchining bilim, ko’nikma va malakalari darajasini aniqlash, o’lchash va
baholash jarayonini anglatadi.
Nazorat
Tekshirish
Baxolash
Tashxislash
№64 Manba –
J.Hasanboyev va boshqa. Pedagogika. Darslik.9-mavzu;
Qiyinlik darajasi –
1;
Ko’nikma va malakalarni o’quv dasturida ko’rsatilgan etalon (ko’rstakich, qolip,
Dostları ilə paylaş: |
|
|