University career services



Yüklə 113,35 Kb.
Pdf görüntüsü
tarix14.05.2018
ölçüsü113,35 Kb.
#43642


 

 

 

 

 

 

 

 

WRITING A CURRICULUM VITAE (CV) 

 

UNIVERSITY CAREER SERVICES 



The Wendy P. and Dean E. Painter Jr. Career Center 

 (919) 962-6507 | careers.unc.edu | ucs@unc.edu  

COPYRIGHT© 2013 UNC Chapel Hill University Career Services 

 

  



What is a Curriculum Vitae/CV?

 

A curriculum vitae or CV is similar to a resume in that it provides an overview of your professional and  educational 

experience.    The  difference  between  the  two  primarily  lies  in content  and purpose.   A  CV  is  typically 

developed  for  application  for  teaching  or  research  positions  in  a university  or research  setting.    A resume  is  

prepared  for  employers  outside  the  academic environment. 

 

Content



 

 

The  CV  should  begin  with  



name,  contact  information  (including  email),  and  education. Information  listed  

under  education,  teaching,  research,  service,  or  other  categories  should generally be listed in reverse 

chronological order, with the most recent listed first. 

 

Education: Include  the  name  of  the  colleges or  universities  attended,  city  and  state  of  each, degrees earned, 

area(s) of study, and graduation dates.  List the title of each thesis/dissertation, as well as the primary advisor. 

 

Beyond this basic information, category headings used within CVs may vary widely.   However, there are certain 



major areas that require mention, regardless of specific headings used.  These are: 

 

•    Teaching 



•    Research 

•    Service 

 

Teaching:   List  all  teaching fellowships, assistantships, or  any other experiences working with students  in  a 

classroom/laboratory setting.   You  may  also  choose  to  list  teaching  interests  or similar categories. 

 

Research:   Include  all  relevant  research  experience in  your  area  of  specialization.   You  may choose to list 

publications, conference presentations and any other evidence of scholarly work in this section. 

 

Service:   Include  service  to  the  university  or  community.   You  may  also  include  professional associations, 

volunteer work, committee membership, etc. in this section. 



 

Format

 

As mentioned above, it is important to incorporate evidence of teaching, research, and service in your CV, but  choice 

of  category headings to  cover these areas is  purely subjective. Most CVs include  a  sampling  of  the  category 

headings  listed  below.    Choose  category  headings  that emphasize your particular strengths and achievements. 

 

Also, depending on the position to which you are applying, it may make more sense to rearrange categories.  For 



instance, if you are applying for a college teaching position where teaching is the focus, it is recommended to focus on 

that general area early in the CV.  If research is the primary focus  of  the  institution  to  which  you  are  applying,  listing 

research-related  categories  near  the beginning of the CV will be most effective. 

 

References



 

Be sure to end your CV with a short list of references, if possible.   Supply the name, address, telephone/fax number 

and email address of 3 -6 individuals who can comment on your ability to succeed in the position for which you are 

applying. 




 

 

 

 

 

 

 

 

WRITING A CURRICULUM VITAE (CV) 

 

UNIVERSITY CAREER SERVICES 



The Wendy P. and Dean E. Painter Jr. Career Center 

 (919) 962-6507 | careers.unc.edu | ucs@unc.edu  

COPYRIGHT© 2013 UNC Chapel Hill University Career Services 

 

 



Choose your references wisely, i.e., persons who know you and your work well, and think about choosing people 

with high external visibility.   Be sure to ask their permission before submitting their names. 

 

Whenever you provide reference information to an institution, advise your referees that they may be contacted.  Keep 



them up-to-date on your professional activities and provide them with a copy of your CV. 

 

Final Tips

 

 



Length:

 

 



2 to 4 pages for a new professional 

 



4 to 7 pages for a person with more experience 

 



10 pages maximum 

 



Omit reference to marital status, children, health, spouse's work, religious affiliation, and date of birth 

 



Do not include headings such as "Curriculum Vitae", "Personal Information", or "Name" 

 



Use action verbs to begin every job description 

 



Add a header with name and page number to each page after the first 

 



Be sure to have a counselor at UCS critique your CV when you have completed your draft 

 

Sample Category Headings 




 

 

 

 

 

 

 

 

WRITING A CURRICULUM VITAE (CV) 

 

UNIVERSITY CAREER SERVICES 



The Wendy P. and Dean E. Painter Jr. Career Center 

 (919) 962-6507 | careers.unc.edu | ucs@unc.edu  

COPYRIGHT© 2013 UNC Chapel Hill University Career Services 

 

Education 



Academic Training 

Dissertation 

Thesis 

Areas of Knowledge 



Professional Competencies 

Graduate Fieldwork or Practicum 

Research/Teaching Assistantships 

Research/Academic Interests 

Postdoctoral Experience 

Research Experience 

Related Experience 

Academic Service 

Advising 

Professional Development 

University Involvement 

Committee/Departmental 

Leadership 

Advisory Boards/Committees 

Scholarly Presentations 

Conferences Attended 

Conference 

Participation/Presentations 

Abstracts 

Publications 

Scholarly Works 

Professional Papers 

Technical Papers 

Articles/Monographs 

Multimedia Materials 

Selected Presentations 

Research 

Awards/Grants 

Funded Projects 

Grants and Contracts 

Patents 

Exhibits/Exhibitions 

Arrangements/Scores 

Performances 

Academic Awards 

Scholarships 

Fellowships 

Lectures and Colloquia 

Activities  

Affiliations 

Memberships 

Honorary Societies 

Certification 

Licensure 

Endorsements 

Study Abroad 

Foreign Study 

International Projects 

Languages 

Teaching Experience 

Teaching Interests 

Service


 

 

 



 


 

  

 

NADINE MARIE GILL 

333 Taylor Street 

Chapel Hill, NC  27516 

919-678-2581 

nmgill@email.unc.edu 



 

 

EDUCATION:  

University of North Carolina at Chapel Hill 

Ph.D. in Musicology, May 200x 

Dissertation:  Accompanied Recitative in Mozart’s Operas:  “The Chef d’Oeuvre of the 

Composer’s Art” 

Advisor:  Mark Evan Bonds 

 

Master of Arts in Musicology, December 199x 



Thesis:  Opus Organization in Haydn’s String Quartets 

 

University of North Carolina at Greensboro 

Graduate courses in Choral Conducting, Vocal Pedagogy, and Musicology, 1/9x to 5/9x 

 

Woodbrooke (International Quaker Study Center and Institute) 

Birmingham, England 

Post-Graduate studies in Theology and Interfaith Issues, 9/9x to 7/9x 

 

Greensboro College, Greensboro, NC 

Bachelor of Music in Vocal Performance, 5/9x 

Graduated Magna Cum Laude 

 

 



ACADEMIC    

Dissertation Fellowship 

HONORS: 

One of ten students awarded a dissertation fellowship out of a university-wide pool of 

applicants.  Award given to Ph.D. students at the University of North Carolina at Chapel 

Hill in the final stages of their dissertations.  12/0x 

 

Smith Graduate Research Fund Grant 

Awarded by the University of North Carolina at Chapel Hill to support dissertation 

research.  10/0x 

 

Graduate School Travel Grant 

Awarded by the University of North Carolina at Chapel Hill Graduate School to selected 

Ph.D. students to assist them in presenting their research at national conferences.  12/0x 

 

Graduate Student Grant and Stipend 

Award given to promising graduate students to attend Opera Buffa in Mozart’s Vienna:  



Contexts and Comparisons, a conference sponsored by the National Endowment for the 

Humanities.  9/9x 

 

International Fellowship Recipient 

Woodbrooke (International Quaker Study Center and Institute), 9/9x to 7/9x 



 

Jefferson Standard Scholar 

Merit scholarship awarded to exceptional entering first-year college women at Greensboro 

College.  8/9x to 5/9x 

Sample 1: Academia 




 

 

GILL, PAGE 2 

 

 



TEACHING    

North Carolina Wesleyan College, Rocky Mount, NC    

EXPERIENCE: 

Adjunct Professor, 11/9x to present 

 



Teach Music Appreciation for the adult degree program 

 



Instruct students on the elements of music and the history of western European music 

in an accelerated format designed for adult students who work full-time  

 

Stress interactive teaching style  



 

Revised the syllabus at program director’s request 



 

University of North Carolina at Chapel Hill    

Teaching Assistant, 8/9x to 5/9x 

 



Team-taught Survey of Western Classical Music, a music appreciation course for non-

music majors 

 

Covered the elements of music and western music history from the Renaissance to the  



20

th

 century within one semester 



 

Facilitated discussions, presented new material, clarified concepts, designed and 



evaluated writing assignments and exams 

 

Teaching Assistant, 8/9x to 5/9x and 8/9x to 12/9x 

 

Team-taught World Music, a music appreciation course for non-music majors 



 

Surveyed art, pop and folk music from around the globe 



 

Attended and analyzed local cultural events with students as part of the course 



 

Supervised group projects and facilitated discussion 



 

During 199x-199x taught the course with an ethnomusicologist; in 199x taught the 



course a second time under an anthropologist 

 

Teaching Assistant, 8/9x to 5/9x 

 

Team-taught Masterpieces of Music, a music appreciation course for non-music majors 



 

Focused on the elements of music and the main forms of western European music (e.g. 



opera, symphony, lieder, chamber music, etc.)   

 



Clarified concepts, offered constructive criticism on students’ writing, designed and 

evaluated assignments, papers and exams 

 

Teaching Consultant, 8/9x to 5/9x 

 



Teaching consultant for The Center for Teaching and Learning 

 



Co-led workshops on various teaching techniques including leading effective 

discussions, alternatives to the lecture method, and responding to different learning 

styles 



 



Observed and critiqued TAs from different departments, developed and coordinated 

TA training programs, facilitated roundtables on various teaching issues, organized a 

day-long conference on teaching 

 

Voice Instructor, 8/9x to 5/9x 

 

Taught singing to non-music majors 



 

Students received individual lessons one hour per week 



 

Voice Teacher, Private Studio, 1/9x to present 

 



Give weekly voice lessons to students with a wide range of experience levels and 

diverse interests 




 

GILL, PAGE 3 

 

 



PAPERS & 

 

 Still Verse: Versi sciolti in Mozart’s Da Ponte Operas, Kentucky Foreign Language 

PUBLICATIONS: 

Conference, Music and Italian Poetry Session, University of Kentucky.  April 24, 200x 

 

The Noble, the Sentimental, and the Supernatural:  Uses of Accompagnato in Mozart’s 

Operas, American Society for Eighteenth-Century Studies, Mozart Society of American 

Session, Milwaukee, Wisconsin.  March 28, 200x 

 

“The Orchestra Speaks for Him”:  The Instrumental Music in Mozart’s Accompanied 

Recitatives, American Musicological Society Annual Meeting, Boston, Massachusetts.  

October 28, 200x 

 

The North Carolina Symphony Within the Triangle and Across the State, Music and Urban 

Livability, A Charles and Shirley Weiss Urban Livability Program, University of North 

Carolina at Chapel Hill.  April 24, 200x 

 

Crayons, Paper, Music:  A Brief Tour Through Music History, Celebration of Teaching:  

An Interactive Teaching Symposium, University of North Carolina at Chapel Hill.  April 

18, 200x 

 

Accompanied Recitative in Mozart’s Operas, Modern Language Association, Lyrica 

Society Session, Toronto, Canada.  December 29, 200x 

 

Do We Treat Music as We Would a Human Being?  The Relationship of Music and 

Language and Its Implications For Feminist Musicology, Feminist Theory and Music 4, 

University of Virginia.  June 6-8, 199x.   Previous version presented at Inroads:  Women 



and Gender Across the Academic Landscape, Duke University.  February 1, 200x 

 

“Cosa sento” Revisited:  Recitative Interpolations in Mozart’s Operas, American 

Musicological Society, Southeast Chapter Meeting, University of South Carolina.  

February 22, 199x 

 

Hildefard con Bingen and Eighteenth-century Women Composers, Women in Music 

Symposium, University of North Carolina at Chapel Hill.  February 15, 199x 

 

Opus Organization in Haydn’s String Quartets, American Musicological Society, 

Southeast  Chapter Meeting, University of North Carolina at Chapel Hill.  March 16, 199x 

 

Mad Woman?  Monster?  Or?:  Mozart’s Last Heroine,  Bodies of Knowledge:  Graduate 

Research Conference, Duke University.  October 28, 199x 



Expanded version published in the conference proceedings 

 

The Transformation of Vitellia:  Some Thoughts on Mozart’s Last Heroine, Women Across 

the Disciplines, University of North Carolina at Chapel Hill.  March 18, 199x 

 

CONFERENCE OR   Grant writer and Coordinator, Incorporating Dance into the Music Classroom:  A Teaching 

SYMPOSIUM   

Enrichment Seminar, University of North Carolina at Chapel Hill.  March 28, 199x 

COORDINATION: 

Coordinator and Moderator, Strategies for Today’s Job Market:  A Panel Discussion

American Musicological Society, Southeast Chapter Meeting, North Carolina Central 

University.  September 27, 199x 




 

GILL, PAGE 4 

 

 

CONFERENCE OR   Grant writer, Coordinator, and Roundtable Facilitator, Teaching Music at the College 

SYMPOSIUM   

Level: A Symposium, University of North Carolina at Chapel Hill.  April 19, 199x 

COORDINATION 

(continued):  

Developer, Coordinator, Session Moderator, A Celebration of Teaching:  A Teaching 



Symposium by and for Graduate Teaching Assistants, University of North Carolina at 

Chapel Hill.  April 5, 199x 

 

Developer, Co-Facilitator and Panelist, Womanist Issues in the Classroom Roundtable



Feminist Negotiations:  Graduate Research Symposium, University of North Carolina at 

Chapel Hill.  March 1, 199x 

 

PROFESSIONAL  

EDITING AND WRITING: 

ACTIVITIES:   

Editorial Assistant, Garland Encyclopedia of World Music 

 



Revised articles for editor of European section, 3/9x to 7/9x 

 

Program Note WriterDuke University Chamber Arts Concert Series, 9/9x to 4/9x 

 

Program Note WriterDuke University Fine Arts Concert Series, 9/9x to 4/9x 

 

ADMINISTRATIVE: 



Coordinator and LecturerNorth Carolina Symphony Pre-concert Conversations 

Chapel Hill Series, 9/9x to 5/9x 

 



Delivered presentations, scheduled guest speakers, and facilitated discussions  

 

Assistant to Festival Coordinator, Carolina Jazz Festival, 8/9x to 4/9x 

 

Liaison between guest artists and speakers and the festival coordinator 



 

Co-facilitated a day-long symposium on Thelonious Monk and his music, assembled 



information for program booklet, contacted corporate donors, coordinated travel 

arrangements for festival participants  

 

CHORAL CONDUCTING: 

Music Director, Springfield Friends Meeting, 11/9x to 10/9x 

 



Conducted the adult and children’s choirs.  Planned, prepared, and presented music for 

worship services 

 

Taught basic music skills to adults and children 



 

Soprano Section LeaderChoral Society of Greensboro, 9/9x to 7/9x 

 

UNIVERSITY AND COMMUNITY SERVICE: 



Teaching Committee, UNC-Chapel Hill Music Department, 1/9x to 8/9x 

 



The committee revised how teaching assistants are selected, trained, supervised and 

evaluated 

 

Facilitated in-service training  



 

Advisory Committee, UNC-Chapel Hill Center for Teaching and Learning, 5/9x 

 



The committee explored ways of expanding the training and mentoring of graduate 

teaching assistants and the possibility of developing a college-teaching certification 

program 

 



 

GILL, PAGE 5 

 

 

UNIVERSITY AND COMMUNITY SERVICE (continued): 

Student RepresentativeSoutheast Chapter of the American Musicology Society, 4/9x  

 

Lecture Committee, UNC-Chapel Hill Music Department, 3/9x to 4/9x 

 

Selected guest speakers for the 199x-199x lecture series in Musicology  



 

Guest Speaker, North Carolina Symphony, 10/9x 

“An Opera About Opera:  Mozart’s The Impresario”  

 

Guest Speaker, North Carolina Symphony, 11/9x 

“Mozart’s Concerto in A major (K488) and Eighteenth-Century Concepts of Concerto 

Form”  

 

Ambassador, Friendship Force, 7/9x & 7/9x & 8/9x 



 

Served as peace ambassador on exchanges to Ukraine, eastern and western Germany, 



Latvia and Estonia 

 



Goal of the program is to foster international understanding  

 

Conversation PartnerUniversity of North Carolina at Chapel Hill, 10/9x to 8/9x 

 

Helped foreign students improve their English language skills   



 

REFERENCES: 

Dr. Mark Eagan 

 

 

 



(former faculty advisor at the University of North Carolina at Chapel Hill) 

Professor, Department of Music 

University of Michigan 

Ann Arbor, MI 48109  

734-764-1817 

meagan@umich.edu 

 

Dr. John Nedilla 



Chair, Department of Music 

University of North Carolina at Chapel Hill 

CB 3320 

Chapel Hill, NC  27599-3320 

919-962-1234 

jnedilla@email.unc.edu 

 

Dr. Michelle Corrigan 



Associate Professor, Department of Music 

University of North Carolina at Chapel Hill 

CB 3320 

Chapel Hill, NC  27599-3320 

919-962-7891 

mcorrig@email.unc.edu 



 

 

 

 

 


 

Wayne Chandly 

Office:   

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

Home: 


Department of Chemistry 

 

 



 

 

 



 

 

 



P.O. Box 203 

University of North Carolina at Chapel Hill 

 

 

 



 

 

 



Raleigh, NC 27695 

Chapel Hill, NC 27599-3290 

 

 

 



 

 

 



 

 

(919) 376-3917 



(919) 962-0363 

 

Objective 



A pharmaceutical research scientist position. 

 

Education 



University of North Carolina at Chapel Hill  

 

 



Ph.D. in Organic Chemistry 

 

 



Research Advisor: Professor Maurice S. Brookhart 

 

 



Expected May 200x 

 

 



 

University of Florida 

 

 



M.S. in Organic Chemistry 

 

 



Research Advisor: Professor William M. Jones 

 

 



August 199x 

 

 



 

B.S. in Chemistry 

 

 

December 199x 



 

Research 

Ph.D. Dissertation Research (University of North Carolina at Chapel Hill) 

Experience 



Synthesis and Chemistry of Low Valent Fe and Cr Complexes Incorporating Chelating Perfluoroalkyl 

Phosphine Ligands:  Synthetic Approaches to Alkane Complexes.  

 

 



M.S. Thesis Research (University of Florida) 

 

The Substituent Effect of 1, 2, 3, 4, 5-Pentamethylcyclopentadiene on the 1, 2-Alkyl to Iron Migration 



with Concomitant Carbene Formation. 

 

Technical 

•  Proficient in the use of Schlenk and dry box techniques for the manipulation of highly air sensitive 

Skills 


 

organometallic compounds 

 

Experienced in the use of high field multinuclear FT-NMR spectroscopy (400, 250, 200 MHz 



Varian and Bruker instruments) including 

1

H, 



2

H, 


13

C, 


31

P, 


19

F and variable temperature NMR 

techniques for characterizing dynamic process 

 



Adept in the use of FT-IR spectroscopy (Mattson Polaris 

TM

).  Familiar with variable temperature 



IR techniques for performing kinetic measurements. 

 



Knowledgeable in GC, MS and Transient Absorption Spectroscopy 

 



Proficient in the manipulation of gases in synthesis 

 



Experienced in the use of high temperature and pressure reaction vessels 

 

Teaching 



University of North Carolina at Chapel Hill Department of Chemistry 

Experience 



Teaching Supervisor, 9/0x-Present 

 



Train students in laboratory techniques for the synthesis and study of organometallic compounds 

 



Organized and directed an undergraduate research project involving the development of an 

improved method for the resolution of chiral iron acyl complexes 

 

Teaching Assistant, 9/0x-5/0x  

 



Supervised juniors and seniors in the laboratory four hours per week 

 



Lectured one hour biweekly 

 



Prepared and graded exams, graded laboratory reports and notebooks 

 



Served as head teaching assistant for advanced inorganic laboratory 

Sample 2: Scientific Research 




 

Chandly, Page 2 

 

Publications 



Brookhart M, Chandly W,  Kessler RJ, Liu Y, Pienta NJ, Santini CC, Hall C, Perutz RN, Timney JA,  

Matrix Isolation and Transient Absorption Studies of Bis (bis(pentafluoroethyl)phosphino)ethane 

Tetracarbonyl Chromium: Intermolecular Alkane Complexes and Intramolecular F-Coordination, J. 

Am. Chem. Soc., submitted for publication.  

 

 

Brookhart M, Chandly W, Pfister AC, Santini, CC, White PW, Synthesis and Reactivity of 



[(C

2

F

5

)

2

PCH

2

CH

2

P(C

2

F

5

)

2

]Fe(CO)

3

, Organometallics, submitted for publication. 

 

Presentations 



Poster  

Chandly W, Brookhart M, Synthesis and Reactivity of the Cyclopentadienyl-iron Dicarbonyl Phenyl 

Triflate Carbene complex, CpFe(CO)

2

=C(OTf)(C

6

H

5

)

+

CF

3

SO

3

-

, American Chemical Society 43



rd

 

Southeast Regional Meeting, Richmond, Virginia, November 12-15, 199x. 



 

 

Oral  



Chandly W, Brookhart M, Santini C, Montrem AC, Synthesis and Reactivity of 1, 2-

[Box(pentafluoroethyl)phosphino]ethane Tricarbonyl Iron, American Chemical Society National 

Meeting, Washington, DC, August 26-29, 199x.  

 

 

Chandly W, Perfluorinated Alkyl Phosphine Substituted Transition Metal Complexes: An Approach 



to C-H Activation, Departmental Seminar, University of North Carolina at Chapel Hill, February 23, 

199x 


 

 

Chandly WThe Rapid Introduction of Fluorine into Organic Molecules. Applications in Positron 

Emission Tomography (PET), Departmental Seminar, University of North Carolina at Chapel Hill, 

November 19, 199x 

 

Activities 



•  Organized waste cardboard recycling effort in the Chemistry department 

 



Member of the Chemistry Graduate Student Advisory Board 

 



Chemistry representative to the Graduate and Professional Student Federation 

 

References 



Dr. Maurice S. Brookhart  

 

Research Advisor 



 

Department of Chemistry 

 

University of North Carolina at Chapel Hill 



 

Chapel Hill, NC 27599 

 

(919) 962-0000 



 

 

Dr. Joseph L. Templeton 



 

Professor of Organic Chemistry 

 

Department of Chemistry 



 

University of North Carolina at Chapel Hill 

 

Chapel Hill, NC 27599 



 

(919) 962-1111 

 

 

Dr. Mark Welker 



 

Professor of Analytical Chemistry 

 

Department of Chemistry 



 

University of Florida 

 

Gainesville, FL  32611 



 

(352) 392-3261 



 

Document Outline

  • Writing a CV
  • CV Samples
    • EDUCATION:  University of North Carolina at Chapel Hill
    • University of North Carolina at Greensboro
      • Bachelor of Music in Vocal Performance, 5/9x
    • Smith Graduate Research Fund Grant
    • Graduate School Travel Grant
    • Graduate Student Grant and Stipend
    • International Fellowship Recipient
    • Jefferson Standard Scholar
      • GILL, PAGE 2
        • University of North Carolina at Chapel Hill
        • GILL, PAGE 3
    • CONFERENCE OR  Grant writer and Coordinator, Incorporating Dance into the Music Classroom:  A Teaching
    • Coordinator and Lecturer, North Carolina Symphony Pre-concert Conversations
    • Assistant to Festival Coordinator, Carolina Jazz Festival, 8/9x to 4/9x
      • Teaching Committee, UNC-Chapel Hill Music Department, 1/9x to 8/9x
    • Advisory Committee, UNC-Chapel Hill Center for Teaching and Learning, 5/9x
    • Lecture Committee, UNC-Chapel Hill Music Department, 3/9x to 4/9x
    • Guest Speaker, North Carolina Symphony, 10/9x
    • Guest Speaker, North Carolina Symphony, 11/9x
    • Ambassador, Friendship Force, 7/9x & 7/9x & 8/9x
    • Teaching Assistant, 9/0x-5/0x

Yüklə 113,35 Kb.

Dostları ilə paylaş:




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©www.genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə