Tragedi tema ketabahan seorang ayah menghadapi kehilangan anak kesayangannya. Sebagai contoh, persoalan

TRAGEDI
TEMA
Ketabahan seorang ayah menghadapi kehilangan anak kesayangannya. Sebagai contoh,__________________________________________________________
PERSOALAN

1. 
   Perasaan kasih dan sayang akan sahabat. Sebagai contoh,____________________________________________________
   
2. 
   Percaya kepada qadak dan qadar / tidak menyimpan dendam. Sebagai contoh,____________________________________________________
   
3. 
   Tragedi yang dapat dijadikan teladan. Sebagai contoh,____________________________________________________
   
4. 
   Kesediaan mengakui kesalahan. Sebagai contoh,____________________________________________
   

PLOT

1. 
   Binaan Plot
   
   1. 
      Permulaan – Irnawati berjumpa dengan Pak Ismawan untuk meminta raket Iswan sebagai kenang-kenangan.
      
   2. 
      Perkembangan – Secara imbas kembali, diterangkan hubungan antara Iswan dengan Irnawati sehinggalah Iswan dilanggal kereta.
      
   3. 
      Konflik – Orang yang melanggar Iswan ialah George Bulang, sahabat baik Iswan. Dia memandu kereta dalam keadaan mabuk.
      
   4. 
      Klimaks – Mahkamah membebaskan George Bulang kerana dia masih di bawah umur.
      
   5. 
      Peleraian – Pak Ismawan memberikan ceramah tentang keselamatan di jalan raya berdasarkan pengalamannya.
      

2. 
   Teknik Plot
   
   1. 
      Dialog - Sebagai contoh,______________________________________________________
      
   2. 
      Imbas kembali. Sebagai contoh, Irnawati teringat kembali bagaimana iswan dilanggar kereta.
      
   3. 
      Saspens. Sebagai contoh, pembaca tertanya-tanya akan perkara yang akan berlaku kepada orang yang melanggar Iswan.
      

WATAK
Watak Utama
Pak Ismawan

• 
  Ayah arwah Iswan
  
• 
  Penyayang – selalu mengambil berat keadaan Iswan
  
• 
  Tidak emosional – tetap tenang menghadapi kehilangan Iswan.
  
• 
  Pemaaf / bukan pendendam – bersedia memaafkan George Bulang yang telah melanggar Iswan.
  
• 
  Pemurah – memberikan raket Iswan kepada Irnawati.
  

Watak Sampingan
Iswan

• 
  Terbunuh akibat dilanggar kereta
  
• 
  Baik hati dan jujur
  
• 
  Bersopan / berbudi bahasa
  
• 
  Berdisiplin
  
• 
  Pemain badminton yang berbakat besar
  

Irnawati

• 
  Sahabat baik Iswan
  
• 
  Bersimpati kepada Pak Ismawan
  

George Bulang

• 
  Sahabat baik Iswan
  
• 
  Melanggar Iswan ketika dia memandu kereta dalam keadaan mabuk
  
• 
  Mengakui kesalahan.
  

LATAR

1. 
   Tempat – rumah Pak Ismawan, pejabat Pak Ismawan, Hospital, Jalan Pantai Tanjung Aru, Mahkamah, Dewan masyarakat, Sembulan,Penampang.
   
2. 
   Masa – 1980 an / 90 – an
   
3. 
   Masyarakat – masyarakat di Sabah, masyarakat muda yang diberi kebebasan yang keterlaluan, memandu kereta tanpa lessen dan dalam keadaan mabuk, masyarakat penyayang – pak ismawan menyayangi anaknya.
   

GAYA BAHASA

1. 
   Penggunaan dialek Indonesia – dong, menabrak
   
2. 
   Personifikasi - ….bunyinya sungguh bising dan itu tandanya kereta itu berlari laju.
   

NILAI

1. 
   Kasih sayang. Sebagai contoh,______________________________________________________
   
2. 
   Simpati Sebagai contoh,______________________________________________________
   
3. 
   Rajin. Sebagai contoh,________________________________________________
   
4. 
   Yakin akan diri. Sebagai contoh,________________________________________________
   
5. 
   Mengakui kesalahan. Sebagai contoh,________________________________________________
   
6. 
   Menepati janji. Sebagai contoh,________________________________________________
   

PENGAJARAN

1. 
   Kita hendaklah tabah menghadapi peristiwa yang menyedihkan. Sebagai contoh,________________________________________________
   
2. 
   Kita hendaklah bersimpati kepada orang yang ditimpa kesedihan atau kesukaran. Sebagai contoh,________________________________________________
   
3. 
   Kita hendaklah mengakui kesilapan dan meminta maaf. Sebagai contoh,________________________________________________
   
4. 
   kita hendaklah memaafkan kesalahan orang lain dan tidak perlu menyimpan dendam. Sebagai contoh,________________________________________________
   
5. 
   Kita hendaklah berusaha menasihati orang lain supaya tidak melakukan kesalahan. Sebagai contoh,________________________________________________
   

VIRUS ZEL UNTUK ABAH
TEMA
Penderitaan anak yang menjadi mangsa penceraian ibu bapa. Sebagai contoh,__________________________________________________________________
PERSOALAN

1. 
   Perasaan kasih saying dapat menghapuskan perasaan dendam seorang anak kepada ayah. Sebagai contoh,__________________________________________________________
   
2. 
   Kegigihan ibu tunggal mendidik anak setelah berlakunya penceraian. Sebagai contoh,__________________________________________________________
   
3. 
   Sahabat sejati sanggup bersama ketika senang atau susah. Sebagai contoh,__________________________________________________________
   

PLOT

1. 
   Binaan Plot
   
   1. 
      Permulaan – diperkenalkan dengan watak zel yang mengalami tekanan perasaan akibat daripada penceraian ibu dan bapanya.
      
   2. 
      Perkembangan – konflik yang dialami oleh zel ialah dia membenci ayahnya tetapi emaknya tidak membenarkan dia berdendam.
      
   3. 
      Konflik – konflik semakin rumit apabila zel semakin membenci Awi, Aman, dan Arif.
      
   4. 
      Klimaks - Zel mahu melepaskan virus untuk memusnahkan Program ZQ 1308 milik ayahnya tetapi dihalang 0leh sahabatnya, Win.
      
   5. 
      Peleraian – tiada bahagian peleraian yang jelas kerana pengarang menamatkan cerita di bahagian “Klimaks”.
      

2. 
   Teknik Plot
   
   1. 
      Dialog. Sebagai contoh,______________________________________________________________
      
   2. 
      Imbas Kembali. Sebagai contoh, Zel teringat semula peristiwa tatkala dia dan Win ternampak mama sedang mengadakan promosi computer di pusat beli-belah.
      
   3. 
      Monolog dalaman. Sebagai contoh, …Ah,segala-galanya sungguh kejam!. Mengapa semua ini harus menimpa aku yang tidak terdaya ?
      
   4. 
      Saspens. Sebagai contoh, pembaca tertanya-tanya sama ada Win berjaya memujuk Zel supaya tidak membalas dendam atau tidak.
      

WATAK & PERWATAKAN
Watak Utama
Zel ( aku )

• 
  Umur 20 tahun
  
• 
  Bakal penuntut undang-undang di UK
  
• 
  Mudah mengalami tekanan perasaan
  
• 
  Pendendam – cuba merosakan Program ZQ 1308 yang sangat penting kepada ayahnya.
  

Watak Sampingan
Mama

• 
  Ibu Zel berusia 45 tahun
  
• 
  Janda / ibu tunggal
  
• 
  Peniaga computer
  
• 
  Wanita yang berpelajaran
  
• 
  Yakin akan diri – berasa yakin akan berjaya walaupun tanpa lelaki disisinya.
  
• 
  Berhati mulia / bukan pendendam – tidak mendendami bekas suaminya yang berkahwin lain, malah membenarkan Zel bertemu dengan ayahnya.
  

Abah

• 
  Ayah Zel
  
• 
  Guru sekolah rendah
  
• 
  Berkahwin dengan Syarifah dan memiliki 3 orang anak – Awi, Aman, Arif
  

Win

• 
  Sahabat Zel yang belajar di luar Negara
  
• 
  Selalu berinteraksi dengan Zel melalui Vancall Logic
  
• 
  Berusaha memujuk zel supaya tidak membalas dendam kepada ayahnya.
  

LATAR

1. 
   Tempat – Ruang tamu rumah Zel, rumah abah, ruang bilik computer, gedung pakaian, ruang legar pusat beli-belah
   

2. 
   Masa – masa kini, buktinya penggunaan computer, malam – zel mengikut awi untuk membeli hadiah untuk ayah mereka.
   

3. 
   Masyarakat – masyarakat peniaga ( ibu zel berniaga computer ),golongan wanita yang hidup tanpa bantuan lelaki, masyarakat yang mengalami keruntuhan rumahtangga, masyarakat yang mementingkan penggunaan komputer.
   

GAYA BAHASA

1. 
   Penggunaan kata daripada bahasa Inggeris. Sebagai contoh, survive, advancer, sorry.
   
2. 
   Simile. Sebagai contoh, persis halilintar yang dating meragut tangkai jantungku.
   
3. 
   Metefora – Sebagai contoh, terlalu berat hempapan konkrit derita yang abah jatuhkan kepada aku dan mama kurang lebih satu dasawarsa ini.
   
4. 
   Personifikasi. Sebagai contoh, …halilintar yang dating meragut tangkai jantungku..
   
5. 
   Repitisi / pengulangan – sebagai contoh, Tentang keinginan zel. Tentang harapan Zel. Tentang masa depan zel.
   

NILAI

1. 
   Kasih sayang. Sebagai contoh,______________________________________________________________
   
2. 
   Simpati. Sebagai contoh,______________________________________________________
   
3. 
   Menerima takdir. Sebagai contoh,______________________________________________________
   
4. 
   Cekal / tabah. Sebagai contoh,______________________________________________________
   
5. 
   Tekun. Sebagai contoh,______________________________________________________
   
6. 
   Bijaksana. Sebagai contoh,______________________________________________________
   
7. 
   Yakin akan diri. Sebagai contoh,______________________________________________________
   

PENGAJARAN

1. 
   Kita hendaklah tabah menghadapi kesusahan hidup atau tekanan perasaan. Sebagai contoh,______________________________________________________
   
2. 
   Kita janganlah berdendam sesama manusia. Sebagai contoh,______________________________________________________
   
3. 
   Kita hendaklah rajin belajar supaya beroleh kejayaan yang cemerlang. Sebagai contoh,______________________________________________________
   
4. 
   Kita hendaklah berusaha menasihati kawan supaya tidak melakukan sesuatu yang buruk. Sebagai contoh,______________________________________________________
   

AKU, KRIS, DAN KRISTAL
TEMA
Semangat yang kental ketika menuntut ilmu di luar negeri. Sebagai contoh,____________________________________________________________________________________________________________
PERSOALAN

1. 
   Persahabatan yang terjalin antara golongan yang berlainan agama, adap resam, dan budaya. Sebagai contoh,______________________________________________________________
   

2. 
   Sikap berani menempuh kehidupan di rantau orang dalam usia muda. Sebagai contoh,______________________________________________________________
   

3. 
   Didikan agama / iman yang teguh dapat mengawal tindak tanduk seseorang. Sebagai contoh,______________________________________________________________
   

4. 
   Peranan ibu bapa dalam usaha menasihati anak walaupun masing-masing berjauhan. Sebagai contoh,______________________________________________________________
   

PLOT

1. 
   Binaan plot
   

1. 
   Permulaan – pengarang memperkenalkan Hana ( aku ) yang sudah hampir tiga tahun belajar di Cardiff.
   
2. 
   Perkembangan – hana berkenalan dengan kris dan kristal lalu menjadi sahabat yang baik
   
3. 
   Konflik – sejak hana mengikut kris ke Luxembourg, kristal mula menaruh cemburu. Hana pula menolak cinta Kris.
   
4. 
   Klimaks – kris yang kecewa berpindah ke German. Kristal yang ditolak cintanya oleh kris telah membunuh diri.
   
5. 
   Peleraian – setahun kemudian, kris kembali kepada hana sebagai seorang muslim.
   

2. 
   Teknik Plot
   
   1. 
      Dialog. Sebagai contoh,__________________________________________________________________
      

2. 
   Imbas kembali. Sebagai contoh, sebahagian besar cerita ini disampaikan secara imbas kembali, iaitu sejak Hana mula berkenalan dengan Kris dan Kristal sehingga kristal membunuh diri.
   

3. 
   Saspens – sebagai contoh, pembaca tertanya-tanya tentang kesudahan hubungan Hana, Kris, dan Kristal.
   

4. 
   Kejutan – sebagai contoh, kris yang kononnya berhijrah ke Jerman telah memeluk agama islam.
   

WATAK & PERWATAKAN
Watak Utama
Hana Hashim ( aku )

• 
  Penuntut di Universiti College Cardiff
  
• 
  Sahabat Kris, Kristal dan Samantha
  
• 
  Gadis cantik, berkulit sawa matang
  
• 
  Berhemah tinggi
  
• 
  Berpegang teguh pada ajaran agama – sentiasa bertudung dan menunaikan solat
  
• 
  Tegas – menolak cinta kris atas alasan perbezaan agama dan budaya.
  

Watak Sampingan
Kris

• 
  Sahabat baik Hana dan Kristal
  
• 
  Berbangsa Inggeris
  
• 
  Rambutnya ikal dan matanya berwarna hazel, kacak
  
• 
  Fasih berbahasa melayu kerana pernah tinggal di Malaysia ketika ayahnya menjadi duta
  
• 
  Suka menolong – mengajak hana tinggal bersama dengan keluarganya
  
• 
  Dalam diam mencintai hana
  
• 
  Mudah kecewa – apabila cinta ditolak Hana, dia berpindah ke jerman
  
• 
  Memeluk agama islam.
  

Kristal

• 
  Kawan baik Hana dan Kris
  
• 
  Berbangsa Inggeris
  
• 
  Cantik dan bertubuh tinggi lampai
  
• 
  Fasih berbahasa melayu kerana pernah mengikut program pertukaran pelajar ke Malaysia.
  
• 
  Mencintai Kris tetapi tiada balasan
  
• 
  Cepat cemburu – mencemburui hubungan Hana dan Kris
  
• 
  Membunuh diri kerana kecewa ditinggalkan Kris.
  

LATAR

1. 
   Tempat – Cardiff, Britain – Barray Island, jambatan Pulteney di Bath, Luxembourg, rumah Mrs. Doogan, Apartmen Hana.
   
2. 
   Masa – berlaku dalam tempoh hamper 3 tahun, malam, petang.
   
3. 
   Masyarakat – Masyarakat Malaysia yang melanjutkan pelajaran di luar Negara, masyarakat pelajar – Hana, Kris, dan Kristal, masyarakat yang memahami budaya dan adapt resam budaya lain,masyarakat yang mementingkan pelajaran, masyarakat penyayang – Mrs. Doogan saying akan hana, pada mulanya dia tidak membenarkan hana berpindah rumah.
   

GAYA BAHASA

1. 
   Penggunaan kata daripada penggunaan bahasa Inggeris. Sebagai contoh,__________________________________________________________________
   

2. 
   Simile – sebagai contoh,….kerana iman yang menjadi bekalan Cuma senipis kulit bawang.
   

3. 
   Repitisi / pengulangan – Sebagai contoh,…sesungguhnya saat itu amat manis, amat indah..
   

NILAI

1. 
   Kasih sayang. Sebagai contoh,__________________________________________________________________
   
2. 
   Peramah. Sebagai contoh,__________________________________________________________
   

3. 
   Rajin. Sebagai contoh,__________________________________________________________
   

4. 
   Berani. Sebagai contoh,__________________________________________________________
   

5. 
   Hormat-menghormati. Sebagai contoh,__________________________________________________________
   

PENGAJARAN

1. 
   Kita mestilah pandai membawa diri / menjaga diri semasa berada di rantau orang. Sebagai contoh,__________________________________________________________
   

2. 
   Kita hendaklah senantiasa menjaga adab sopan dan maruah diri. Sebagai contoh,__________________________________________________________
   

3. 
   Anak-anak muda janganlah terpengaruh dengan kehidupan yang bebas. Sebagai contoh,__________________________________________________________
   

4. 
   Setiap pelajar hendaklah rajin belajar. Sebagai contoh,__________________________________________________________
   

5. 
   Anak hendaklah selalu mendengar nasihat ibu bapa. Sebagai contoh,__________________________________________________________
   

SEBUTIR PASIR DI KAKI
TEMA
Pemilikan tanah golongan kaya dan miskin di Bandar. Sebagai contoh,________________________________________________________
PERSOALAN

1. 
   Perasaan cinta kepada tanah pusaka yang diwarisi daripada ayah. Sebagai contoh,________________________________________________
   

2. 
   Kesanggupan berkorban apa-apa sahaja untuk mempertahankan tanah pusaka. Sebagai contoh,________________________________________________
   

3. 
   Sikap tegas dan tidak pernah lupa akan diri walaupun disoggokan dengan wang ringgit. Sebagai contoh,________________________________________________
   

4. 
   Keberanian mempertahankan tanah pusaka. Sebagai contoh,________________________________________________
   

PLOT

1. 
   Binaan Plot
   
   1. 
      Permulaan – fuad marah apabila diberitahu bahawa geran tanahnya diambil oleh Datuk Sukar
      
   2. 
      Perkembangan – fuad segera ke rumah Datuk Sukar tetapi Datuk sukar tiada di rumah
      

3. 
   Konflik – datuk sukar mengambil tanah fuad kerana urusan itu perlu segera di selesaikan. Fuad enggan bertolak ansur dan mahu tanah itu dikembalikan.
   

4. 
   Klimaks – Datuk sukar yang marah akan fuad mengembalikan geran tanah fuad lalu menghalau fuad.
   

5. 
   Peleraian – fuad yang mahu balik dipanggil masuk semula kerana datuk sukar pengsan.
   

2. 
   Teknik Plot
   
   1. 
      Dialog. Sebagai contoh,____________________________________________________
      
   2. 
      Imbas kembali – sebagai contoh, fuad teringat semula kata-kata datin sipah yang sanggup menerimanya sebagai menantu asalkan junainah suka.
      
   3. 
      Saspens – pembaca tertanya-tanya bagaimanakah hubungan junainah dengan fuad apabila fuad di halau dari rumah.
      

WATAK & PERWATAKAN
Watak
Fuad

• 
  anak bongsu
  
• 
  bertubuh tinggi jangkung
  
• 
  berkulit hitam manis
  
• 
  usia 27 tahun
  
• 
  Tegas dan keras hati – tetap mahu datuk sukar mengembalikan tanah pusakannya walaupun ditawarkan RM 280,000.00
  
• 
  Pekerja datuk sukar
  
• 
  Kekasih junainah, anak datuk sukar.
  

Datuk Sukar

• 
  50 tahun
  
• 
  Kaya dan berpengaruh
  
• 
  Ahli perniagaan
  
• 
  Bertindak terburu-buru dengan mengambil tanah pusaka keluarga fuad tanpa berbincang dengan fuad terlebih dahulu
  
• 
  Cepat marah jika rancangannya dihalang.
  

Junainah

• 
  anak datuk sukar dan datin sipah
  
• 
  21 tahun
  
• 
  Guru
  
• 
  Berambut panjang, bermata jeli, berkulit cerah, dan tinggi lampai
  
• 
  Kekasih fuad.
  

LATAR

1. 
   Tempat – rumah fuad, tepi jalan raya, rumah datuk sukar.
   
2. 
   Masa – maghrib, malam
   
3. 
   Masyarakat – peniaga – datuk sukar ingin membuka kilang tekstil, masyarakat yang sangat saying akan tanah pusaka, masyarakat yang tidak terlalu mementingkan harta kekayaan – datuk sukar dapat menerima fuad sebagai menantu walaupun fuad miskin.
   

GAYA BAHASA

1. 
   Penggunaan peribahasa – keras hati, bermain kayu tiga dan lain-lain
   
2. 
   Personifikasi - …telinga jelas menangkap kata-kata datin sapiah…
   
3. 
   Repitisi / pengulangan - …datuk sukar orang besar, orang kaya, orang ada pengaruh…
   

NILAI

1. 
   Kasih sayang. Sebagai contoh,______________________________________________
   
2. 
   Memberikan pertolongan. Sebagai contoh,______________________________________________
   
3. 
   Ikhlas. Sebagai contoh,______________________________________________
   
4. 
   Berani. Sebagai contoh,______________________________________________
   

PENGAJARAN

1. 
   Kita janganlah bertidak mengikut emosi. Sebagai contoh,______________________________________________
   
2. 
   Kita janganlah bertindak terburu-buru. Sebagai contoh,______________________________________________
   
3. 
   Kita hendaklah berunding untuk menyelesaikan sesuatu masalah. Sebagai contoh,______________________________________________
   

DI SISI RINDA
TEMA
Penderitaan hidup yang terpaksa ditanggung oleh mangsa perang. Sebagai contoh,________________________________________________________
PERSOALAN

1. 
   Anak yang kehilangan seluruh kaum keluarga akibat serangan bom. Sebagai contoh,________________________________________________
   
2. 
   Kasih saying sesame manusia dan antara manusia dengan haiwan. Sebagai contoh,________________________________________________
   
3. 
   Perjuangan untuk meneruskan kehidupan / lari daripada ancaman tentera Jepun. Sebagai contoh,________________________________________________
   

PLOT

1. 
   Binaan Plot
   
   1. 
      Permulaan – pengarang memperkenalkan watak Jumari Jipan yang terpaksa menjaga deliah.
      
   2. 
      Perkembangan – deliah hendak mengikut jumari jipan ke mana-mana sahaja.
      
   3. 
      Konflik –Jumari Jipan terpaksa membawa deliah dan rinda ke dalam bot walaupun bot itu mungkin akan dibom oleh askar jepun.
      
   4. 
      Klmaks – Jumari Jipan, Deliah, dan Rinda berjaya melarikan diri daripada askar-askar jepun.
      
   5. 
      Peleraian – jumari jipan, deliah, dan rinda berjaya sampai ke bot yang disembunyikan oleh jumari jipan.
      

2. 
   Teknik Plot
   
   1. 
      Dialog…
      
   2. 
      Imbas kembali. Sebagai contoh, Jumari Jipan teringat kembali bagaimana Ripin, Datuk Deliah mati terkena bom.
      
   3. 
      Saspens – sebagai contoh, timbul perasaan ingin tahu pembaca tentang nasib yang menimpa Deliah dan Rinda yang mengikut Jumari ke tengah laut.
      

WATAK DAN PERWATAKAN
Watak Utama
Jumari Jipan

• 
  Orang tua
  
• 
  Datuk angkat deliah
  
• 
  Kawan baik ripin ( datuk deliah )
  
• 
  Pernah bertugas dengan askar british
  
• 
  Penyayang – sanggup membawa deliah, anak yatim piatu,ke tempat kerjanya di dalam bot.
  
• 
  Bijak – menyembunyikan bot daripada askar jepun supaya mudah melarikan diri.
  

Deliah

• 
  Anak yatim piatu – ayah, ibu, kakak, dan datuknya terbunuh setelah terkena bom askar jepun.
  
• 
  Cucu angkat jumari jipan
  
• 
  Sahabat baiknya seekor kucing, Rinda.
  
• 
  Gadis kecil yang lincah
  
• 
  Yakin akan diri – deliah dengan yakin mengatakan bahawa keris yang ditemui jumari ialah keris datuknya.
  
• 
  Pengkhayal – selalu membayangkan bahawa datuknya memiliki keris kecil sakti
  

LATAR

1. 
   Tempat – sebuah kampong nelayan, dalam bot, bekas khemah tentera rejimen melayu, tepi muara
   
2. 
   Masa – zaman pendudukan jepun
   
3. 
   Masyarakat – masyarakat melayu yang menjadi mangsa perang – hidup senantiasa dalam keadaan cemas, Masyarakat tentera – tentera Jepun yang bertindak ganas kepada penduduk setempat.
   

GAYA BAHASA

1. 
   Personifikasi. Sebagai contoh, …lembaran akhbar yang sebentar terketar resah di kacau angina…
   
2. 
   Repitisi / Pengulangan. Sebagai contoh, Mereka memang sama-sama sekolah, sama-sama seiring remaja, , sama-sama sehari bersunat, sama-sama beransur dewasa.
   

NILAI

1. 
   Kasih sayang. Sebagai contoh,____________________________________________________
   
2. 
   Belas kasihan Sebagai contoh,______________________________________________
   
3. 
   Cekal / tabah Sebagai contoh,______________________________________________
   
4. 
   Berani. Sebagai contoh,______________________________________________
   
5. 
   Bijaksana Sebagai contoh,______________________________________________
   

PENGAJARAN

1. 
   Kita hendaklah bersimpati dan menghulurkan bantuan kepada anak yatim piatu. Sebagai contoh,______________________________________________
   
2. 
   Kita hendaklah cekal / tabah menghadapi pelbagai dugaan hidup, lebih-lebih lagi pada zaman perang. Sebagai contoh,______________________________________________
   
3. 
   Kita mestilah menggunakan segala ikhtiar yang ada untuk menyelamatkan diri daripada musuh. Sebagai contoh,______________________________________________
   
4. 
   Kita mestilah mengasihani semua makhluk di dunia ini termasuklah haiwan. Sebagai contoh,______________________________________________
   

MARIAH
TEMA
Kegigihan menghadapi cabaran hidup. Sebagai contoh,__________________________________________________________________
PERSOALAN

1. 
   Perasaan kasih sayang sesame manusia hingga melahirkan sikap prihatin. Sebagai contoh,__________________________________________________________
   
2. 
   Kegigihan pelajar perempuan mencari perbelanjaan sendiri untuk meneruskan pelajaran. Sebagai contoh,__________________________________________________________
   
3. 
   Sikap prihatin guru untuk membantu pelajarnya yang ditimpa malang. Sebagai contoh,__________________________________________________________
   
4. 
   Persahabatan sejati berkekalan pada masa senang atau susah. Sebagai contoh,__________________________________________________________
   

PLOT

1. 
   Binaan plot
   
   1. 
      Permulaan – pembaca diperkenalkan dengan watak Mariah yang menghadapi masalah sehingga dia dipanggiloleh gurunya, cikgu tini kaunselor sekolah.
      
   2. 
      Perkembangan – pelajaran Mariah merosot kerana memikirkan ayahnya yang sakit / mengalami tekanan perasaan.
      
   3. 
      Konflik – konflik Maria semakin rumit apabila bapanya mabuk untuk melupakan masalah dan meminta sedekah untuk mendapatkan wang.
      
   4. 
      Klimaks – ayah Maria ditimpa kemalangan dan Mariah segera ke hospital.
      
   5. 
      Peleraian – borhan yang muncul secara tiba-tiba berjanji akan menjaga Mariah sampai bila-bila.
      

2. 
   Teknik Plot
   
   1. 
      Dialog.
      
   2. 
      Imbas kembali. Sebagai contoh, Maria teringat bagaimana dia terserempak dengan ayahnya yang sedang meminta sedekah di setesen bas.
      
   3. 
      Monolog Dalaman. Sebagai contoh, hati Mariah berkata-kata sama ada dia hendak bercakap benar atau berbohong kepada cikgu tini.
      
   4. 
      Saspens. Sebagai contoh, timbul tanda tanya apa yang akan berlaku kepada ayah Maria akhirnya.
      
   5. 
      Kejutan. Sebagai contoh, Kemunculan Borhan secara tiba-tiba, dia berjanji akan membantu Mariah dalam pelajaran dan akan mengambil Mariah sebagai isterinya.
      

WATAK & PERWATAKAN
Watak Utama
Mariah

• 
  Pelajar tingkatan 6
  
• 
  Bernasib malang – adiknya, Helmi dan ibunya telah meninggal dunia. Ayahnya pula mengalami tekanan jiwa.
  
• 
  Bermuka bujur sirih
  
• 
  Berbudi bahasa
  
• 
  Tabah menghadapi penderitaan hidup
  
• 
  Rajin – membuat kuih untuk mencari nafkah setelah ayahnya tidak dapat bekerja.
  
• 
  Penyayang – sanggup menyerahkan wang yang sepatutnya digunakan untuk membeli buku kepada ayahnya.
  

Watak Sampingan
Ayah / Pak Cik Bakar

• 
  Ayah Maria
  
• 
  Imannya rapuh kerana selalu meninggalkan solat
  
• 
  Mudah mengikut perasaan – menganggap dirinya bersalah kerana kematian anaknya, helmi
  
• 
  Degil / sukar dinasihati – lebai kudin gagal menasihatinya supaya menghentikan tabiatnya yang suka mabuk
  
• 
  Sanggup mencari wang dengan cara meminta sedekah
  

Cikgu Tini

• 
  Guru kaunseling di sekolah Maria
  
• 
  Prihatin – mengambil berat terhadap pelajaran Maria
  
• 
  Baik hati – meminjamkan Maria buku-buku bacaan.
  

LATAR

1. 
   Tempat – perpustakaan, bilik bimbingan, stesen bas, dan diluar wad kecemasan.
   
2. 
   Masa – pagi, tengahari, malam
   
3. 
   Masyarakat – masyarakat sekolah – terdiri daripada pelajar dan guru, masyarakat yang mementingkan pelajaran, masyarakat prihatin – Cikgu Tini dan Borhan membantu Mariah, masyarakat yang lemah imannya – Abu Bakar bertindak menurut perasaan setelah kematian anak dan isterinya, masyarakat peniaga – Mak Usu Lijah membuka warumg, tempat Mariah menjual nasi lemak.
   

GAYA BAHASA

1. 
   Peribahasa. Sebagai contoh, anak emas, angkat tangan.
   
2. 
   Penggunaan kata daripada bahasa inggeris.
   
3. 
   Penggunaan kata daripada bahasa arab. Sebagai contoh, …Alhamdulillah…
   
4. 
   Simile. Sebagai contoh, Mariah tersentak seperti tersentuh periuk panas.
   
5. 
   Metafora. Sebagai contoh, dia menolak sedikit daun pintu untuk menonjolkan wajah bujur sirihnya.
   
6. 
   Personifikasi. Sebagai contoh, ketika matanya menyambar isi dalam bilik itu, dia tersambar mata Cikgu Tini.
   
7. 
   Repitisi / Pengulangan. Sebagai contoh, sahlah, cikgu tini sudah mengetahui, sahlah juga cigu tini menjemputnya sekadar untuk mendapatkan keterangan lanjut, sahlah dia tidak boleh berdalih.
   

NILAI

1. 
   Kasih sayang. Sebagai contoh,______________________________________________________
   
2. 
   Simpati. Sebagai contoh,______________________________________________________
   
3. 
   Memberikan bantuan / pertolongan
   
4. 
   Rajin. Sebagai contoh,______________________________________________________
   
5. 
   Sabar. Sebagai contoh,______________________________________________________
   

PENGAJARAN

1. 
   Kita hendaklah bersimpati kepada orang yang bernasib malang. Sebagai contoh,______________________________________________________
   
2. 
   Kita hendaklah tabah menghadapi pelbagai dugaan hidup. Sebagai contoh,______________________________________________________
   
3. 
   Seorang anak hendaklah berusaha menjaga ayahnya. Sebagai contoh,______________________________________________________
   
4. 
   Seorang pelajar mestilah rajin belajar. Sebagai contoh,______________________________________________________
   
5. 
   Kita janganlah bertindak mengikut perasaan sehingga melakukan sesuatu yang bertentangan dengan ajaran agama. Sebagai contoh,______________________________________________________