Tema: Jas oqıtıwshılardıń ádepliligi, dilkashligi hám pedagogikalıq taktı

Tema: Jas oqıtıwshılardıń ádepliligi, dilkashligi hám pedagogikalıq taktı
Venn diagramması metodı
Informaciyanı grafik tiykarda shólkemlestiriwdiń bul forması ulıwma hám parq etetuǵın táreplerge iye bolǵan eki yamasa úsh temanı salıstırıw processinde isletiledi. Shep sheńber bir temanıń ayrıqsha bolǵan tárepleri, oń sheńberde ekinshi temanıń ayrıqsha tárepleri jazıp shıǵıladı. Dóńgeleklerdiń tutasǵan orınlarına bolsa eki temanıń ulıwma táreplerin kórsetiw ushın paydalanıladı.
Venn diagramması ústinde islew procesin tómendegishe ámelge asırıw usınıs etiledi:
1. Intellektual hújim járdeminde salıstırıwdıń tiykarǵı parametrlerin anıqlaw bolıp tabıladı.
2. Venn diagramması ústinde islew.
3. Salıstırıw nátiyjeleriniń prezentasiyası.
Bul kórinistegi ınteraktiv jumıs oqıwshılardıń aktiv qatnasıwında atqarılıp, analitikalıq pikirlew kónlikpelerdi payda bolıwına járdem beredi.
I-
II- Oqıtıwshınıń pedagogikalıq taktı
a- Oqıtıwshı kásiplik sheberliginiń tiykarı bolıp tabıladı-II
b- Qulıq hám ádep qaǵıydalarına ámel qılıwı-I
c- Óziniń minez-qulıq qásiyetlerin turaqlı bir teń salmaqlılıqta saqlaǵan halda zamanagoy metodikalardı qollap sabaqtı ótiw-III
d-Turaqlı izertlew, dóretiwshilik qábiletlerin rawajlandırıw-I
e- Pedagogikalıq tásir ótkeriw-II
f- Oqıwshılar dostana menen munasábette bolıw-I
g- Oqıwshılarda ǵárezsiz oylawdı hám de sanalı ıntızamdı quram taptırıw kónlikpelerin payda etiw-II
h- Baylanısti insanparwarlıq sezimleri tiykarında ornatıw ólshewi-II
i- Sabaq processinde ishki sezimlerge berilmew, intellektual bilim beriwde belgilengen arnawlı bir psixologiyalıq hám fiziologiyalıq normalarǵa tıykarlanıw-III
Venn diagrammasın islep shıǵıw