|
Px;font-family: abcdee+Calibri;color:#000000;}. ft``{font-size48-52www.pedagoglar.uz
44-son 1–to’plam may 2023
Sahifa: 49
asoslangan yechimni loyihalashtirish vazifasi yuklatilishi mumkin. Ushbu jarayon
ulardan intervyular o'tkazishni, ma'lumotlarni tahlil qilishni va o'zlari xizmat
qilmoqchi bo'lganlarning ehtiyojlarini yaxshiroq tushunish uchun hamdardlikdan
foydalanishni talab qilar edi. Shundan soʻng ular xarajatlar, daromad oqimlari va
xizmat qanday etkazib berilishini hisobga olgan holda oʻz yechimi boʻyicha
biznes-rejani ishlab chiqishar edi. Yana bir ijodiy yondashuv - hikoya qilish va
vizual muloqotni o'quv dasturiga kiritishdir. O'quvchilardan xizmat ko'rsatishga
asoslangan biznesi, jumladan, hal qilayotgan muammosi, xizmati o'zi xizmat
ko'rsatadiganlarning hayotini qanday yaxshilashi va qanday daromad keltirishi
haqida hikoya qiluvchi video, grafik yoki boshqa vizual vosita yaratish so'ralishi
mumkin. Ushbu yondashuv o'quvchilarga o'z biznes g'oyasining qadrini etkazishga
va auditoriyasi bilan hissiy aloqani yaratishga yordam beradi. Nihoyat,
tadbirkorlikni oʻqitishda eksperimental yondashuv talabalarni jamoat xizmati
loyihasiga jalb qilishi mumkin. Bu esa ularga jamoatchilik ehtiyojlarini oʻz koʻzi
bilan tushunish, hamdardlik hosil qilish, innovatsion yechimni ishlab chiqish
uchun tadbirkorlik koʻnikmalarini qoʻllash imkoniyatini berar edi. Ushbu
yondashuv, ayniqsa, boshida aniq tadbirkorlik ko'rinishiga ega bo'lmasligi mumkin
bo'lgan, ammo paydo bo'lganda imkoniyatlarni tadqiq qilishga ochiq bo'lgan
talabalar uchun samarali bo'lishi mumkin.
Birqarashda ta`limjarayonini kreativ g’oyalar asosida tashkil etish o`quv
dasturida belgilangan talablardan chetga chiqishdan tasavvur qoldiradi. Biroq,
kreativlik, ijodiy yondashish o`quv mashg’ulotlarini mavjud DTS
gamoslashtiradi. Qolaversa, o`qituvchilardan o`qitish jarayoniga nisbatan kreativ,
ijodiy yondashuvni ta`minlashga xizmat qiladiganmetod, usul va vositalar
mashg’ulotlarni metodik jihatdan samarali, to`g’ri olibborilishini ta`minlaydi.
O`quvmaterialini o`zlashtirish bosqichida ta`lim mazmunining o`quv modul
(fan)lari bo`yichaya ratilgan DTS, o`quv rejasi va o`quv dasturi kabi me`yoriy
hujjatlar, shuningdek, o`quv manbalari (darslik, o`quv va metodik qo`llanma,
|
|
|