AZƏRBAYCAN DİLLƏR UNİVERSİTETİ
PEDAQOGİKA KAFEDRASI
“Pedaqogika” fənni üzrə
2016-2017-ci tədris ilində Yekun Buraxılış Dövlət Attestasiyasından
SUALLAR
-
Pedaqogikanın tədqiqat sahəsi nədir?
-
İqtisadi - siyasi həyatda Milli pedaqogikanın rolu nədən ibarətdir?
-
Pedaqoji proses və Milli pedaqogika arasında qarşılıqlı əlaqənin mahiyyəti nədir?
-
Əsas pedaqoji cərəyanlar hansılardır? (cərəyanların mahiyyətini açın)
Pedaqoji elmin qolları hansılardır? (onları şərh edin) -
Pedaqoji elmin digər elmlərlə qarşılıqlı əlaqəsinin mahiyyəti nədədir?
-
Pedaqoji elmin mənbələri hansılardır? ( mahiyyətini açın)
-
Pedaqoji elmin tədqiqat üsullarını sayın və onlardan istədiyiniz birini şərh edin.
-
Milli pedaqogikada başlıca pedaqoji kateqoriyaların mahiyyəti necə şərh olunur?
-
Milli pedaqogikada pedaqoji prosesin tamlığını şərtləndirən amillər necə şərh olunur?
-
Pedaqoji prosesdə yeni informasiya texnologiyalarından və kompüterdən istifadənin mahiyyəti.
-
Pedaqoji prosesdə ziddiyyətlər məsələsini Milli pedaqogika necə aydınlaşdırır?
-
Pedaqoji prosesin qanunauyğunluqları və qanunlarının mahiyyətini nümunələrlə şərh edin.
-
Təlimin qanunauyğunluqlarının Milli pedaqogikada səciyyələndirilməsi.
-
Şəxsiyyətin formalaşmasına dair nəzəriyyələr hansılardır? (onlardan istədiyiniz birini şərh edin)
-
Milli pedaqogikanın şəxsiyyətin formalaşmasında irsiyyətin rolu haqqında fikirlərini şərh edin və onlara münasibət bildirin.
-
Milli pedaqogikanın şəxsiyyətin formalaşmasında mühitin rolu haqqında fikirləri.
-
Milli pedaqogikanın şəxsiyyətin formalaşmasında pedaqoji prosesin rolu haqqında fikirləri.
-
Milli pedaqogika xarakterin formalaşmasında şəxsi əməyin rolu haqqında.
-
Ənənəvi pedaqogikada və Milli pedaqogikada şəxsiyyətin formalaşmasında irsiyyətin, mühitin, pedaqoji prosesin və şəxsi əməyin qarşılıqlı təsiri məsələləri.
Didaktika (təlim və təhsilin ümumi məsələləri) pedaqoji elmin tərkib hissəsi kimi. -
Elmi idrak və təlim arasında oxşar və fərqli cəhətləri şərh edin.
-
Təlimdə müxtəlif tərzlər və mənimsəmənin səviyyəsinə onların təsiri barədə fikirlərə münasibət bildirin.
-
Azərbaycanda ümumi təhsilin xüsusiyyətləri.
-
Təhsilin məzmunu. Tədris planı, tədris proqramı, tədris fənni, dərslik və dərs vəsaitləri.
-
Azərbaycanda təhsil sistemi və onun fasiləsizliyini təmin edən amillər.
-
Təhsil sahəsində dövlət siyasətinin əsas prinsipləri və onların mahiyyəti.
-
Pedaqoji prosesin tərkib hissəsi olan təlim haqqında ənənəvi pedaqogikanın və Milli pedaqogikanın mövqeyini şərh edin və ona münasibət bildirin.
-
Ənənəvi pedaqogikada və Milli pedaqogikada təlimin qanunauyğunluqları və qanunlarına münasibət.
-
Ənənəvi pedaqogikada və Milli pedaqogikada təlim prinsipləri haqqında fərqli mövqelər.
-
Ənənəvi pedaqogika və Milli pedaqogika təlimin mərhələləri haqqında.
-
Yeni tədris mövzusunun qavranmasına xidmət edən üsullar.
-
Yeni tədris mövzusunun başa düşülməsinə xidmət edən üsullar.
-
Yeni biliklərin, bacarıq və vərdişlərin möhkəmləndirilməsinə və tətbiqinə xidmət edən üsullar.
-
Bilik və bacarıqların möhkəmləndirilməsinə nəzarət, onların yoxlanılması və qiymətləndirilməsinə xidmət edən üsullar.
-
Təlimin təşkili formaları və onlara verilən müasir tələblər.
-
Pedaqoji prosesdə müəllimin öz psixoloji vəziyyətini tənzimləməsi ilə bağlı Milli pedaqogikanın fikirləri və bunları bilməyin əhəmiyyəti.
-
Tərbiyənin mahiyyətinə və məqsədinə dair ənənəvi pedaqogikanın və Milli pedaqogikanın fərqli mövqeləri.
-
Milli pedaqogika tərbiyədə ziddiyyət, qanunauyğunluq və qanun məsələləri haqqında.
-
Ənənəvi pedaqogikada və Milli pedaqogikada tərbiyənin prinsiplərinə dair fərqli münasibətlər.
-
Milli pedaqogikada mərhələli tərbiyə nəzəriyyəsinin formalaşdırılması məsələləri.
-
Tərbiyənin ümumi üsullarının Milli pedaqogikada qruplaşdırılması meyarları.
-
Dünyagörüşünün formalaşdırılması haqqında Milli pedaqogikanın ideyaları.
-
Ağıl tərbiyəsinin ümumi məsələləri.
-
Dövlət müstəqilliyi şəraitində ideya-siyasi tərbiyə məsələləri.
-
Milli pedaqogikada əxlaq tərbiyəsi məsələləri.
-
Milli pedaqogikada əmək tərbiyəsi məsələləri.
-
Milli pedaqogikada fiziki tərbiyə məsələləri.
-
Milli pedaqogikada estetik tərbiyə məsələləri.
-
Milli pedaqogikada ekoloji tərbiyə məsələləri.
-
Milli pedaqogikada iqtisadi tərbiyə məsələləri.
-
Milli pedaqogikada hüquq tərbiyəsi məsələləri.
-
Müəllimlərin təkmilləşdirilməsi və ixtisaslarının artırılması pedaqoji prosesə xidmət kimi.
-
Dərsdənkənar və məktəbdənkənar təlim-tərbiyə işləri.
-
Məktəbdaxili rəhbərlik pedaqoji prosesə xidmət kimi.
-
Pedaqoji prosesin səviyyəsini yüksəltməkdə ictimai qurumların fəaliyyət xüsusiyyətləri.
Kafedra müdiri: ped.f.d., dos. N.Zeynalova
Dostları ilə paylaş: |