orqali ularning ijodiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirish uchun o‘qituvchilardan yuqori
pedagogik mahorat va kasbiy kompetenlik talab etiladi.
Xulosa o‘rnida shuni aytish kerakki, hozirgi paytda ham nazariy bilim va amaliy
ko‘nikmalarga ega, o‘zgarishlarga moslanuvchan,
erkin fikrlaydigan, kasbiy hamda
hayotiy muammolarini mustaqil hal qila oladigan mutaxassislarga,
kadrlarga ehtiyoj
katta. Shu bilan birga, bugungi davr yoshlardan har tomonlama bilimdonlik, mustaqil
fikrlay oladigan, tashkilotchilik qobiliyatiga ega shaxs darajasini talab etadi. Bunday
talablarning bajarilishi albatta ularni butun hayoti davomida bilim olishga o‘rgatish
orqali ta’minlanadi. Faol ta’lim sharoitida o‘zlashtirilgan bilim, egallangan ko‘nikma
va malakalar mazmunan tizimli va mantiqan tugallangan tarzda shakllantirilib turli
ishlab chiqarish vaziyatlarida qo‘llashga imkon beradi.
Ta’lim oluvchilarni faollashtirish ularning mustaqil ishlash va o‘rganish
qobiliyatlarini rivojlantirish imkonini beradi. Mustaqil topshiriqlarni bajarish
jarayonida o‘quvchilarning tashkilotchilik qobiliyatlarini rivojlantirishdagi muammoni
yechimi sifatida o‘qitishni innovatsion ta’lim texnologiyalari
asosida olib borish,
ta’limga yangicha munosabatda bo‘lish, mehnat bozori talabidan kelib chiqib, zaruriy
va chuqur nazariy bilimlarni egallash, amaliy ko‘nikmalarini shakllantirishga o‘rgatish
zarur.
Bu borada maktab ta’limida quyidagi metodik ishlarni amalga oshirish maqsadga
muvofiqdir.
- bugungi kunda amalga oshirilayotgan ta’lim tizimidagi islohotlar negizida ta’lim
oluvchilarning ongliligi va faolligini oshirish uchun o‘qitish jarayoni shunday tashkil
etish kerakki, bunda o‘quvchilar ilmiy bilimlarni hamda ularni amalda qo‘llash
metodlarini ongli va faol egallab oladigan, ularda ijodiy tashabbuskorlik va o‘quv
faoliyatida mustaqillik,
tafakkur, nutq texnikasini rivojlantirishga xizmat qilishini
ta’minlashga e’tibor qaratish;
- novator o‘qituvchilarning ishlarini ommalashtirish,
tajriba almashish ishlarini
yo‘lga qo‘yiishlab chiqish;
- bugungi kunda raqamli iqtisodiyot davrida o‘quvchilarning mustaqil ishlarini
fanlar kesimida metodik ta’minotini yaratish
- ta’lim olish jarayonida mavzuga oid mustaqil topshiriqlarni tashkillashtirishda
xorij tajribasidan foydalanish imkoniyatlarini yo‘lga qo‘yish zarur.
Dostları ilə paylaş: