Ümumi məlumat
|
Fənnin adı, kodu və kreditlərin sayı
|
EDU 409: Ədəbiyyatın tədrisi metodikası - 3 kredit
|
Departament
|
Təhsil
|
Proqram (bakalavr, magistr)
|
Bakalavr
|
Tədris semestri
|
Yaz 2016
|
Fənni tədris edən müəllim (lər)
|
Dos. Elmira Məmmədova-Kekeç
|
E-mail:
|
mamedovaelmira4@gmail.com
|
Telefon:
|
(+99451) 8167674, (+99455) 82954 73
|
Mühazirə otağı/Cədvəl
|
11, Məhsəti küç. (Neftçilər Kampusu). Otaq 403N; Çərşənbə - 15:00, Şənbə-16:40
|
Məsləhət saatları
|
Çərşənbə 15:00
|
Prerekvizitlər
|
Yoxdur
|
Tədris dili
|
Azərbaycan dili
|
Fənnin növü
(məcburi, seçmə)
|
Məcburi
|
Dərsliklər və əlavə ədəbiyyat
|
Əlavə ədəbiyyat:
-
Hüseynoğlu S. Ədəbiyyat dərslərində yeni texnologiyalar: fəal/interaktiv təlim. Bakı, 2009.
-
Hüseynoğlu S. İfadəli oxunun əsaslar. Bakı, 2013.
-
Həsənli B. Ədəbiyyatın tədrisi metodikası. Bakı, 2014.
-
Muradov B. Orta məktəbdə ədəbi əsərlərin öyrədilməsi. Bakı, 1992.
-
Veysova Z. Fəal/interaktiv təlim: müəllimlər üçün vəsait. Bakı, 2007.
-
Yusifov F. Ədəbiyyatın tədrisi metodikası. Bakı, 2010.
-
Eğitim Psikolojisi, Editör: Prof.Dr. İbrahim Yıldırım, 3 Baskı, Ankara 2012.
-
Prof. Dr. Cahit Kavcar. Edebiyat ve Eğitim. Engin Yayınevi. Ankara, 2000
İstifadə oluna biləcək digər mənbələr:
-
http://www.kurikulum.az
-
http://egitim.erciyes.edu.tr/~imarulcu/yeniyaklasimlar/fenogretimi_files/Yapilandirmaci_Yaklasim.pdf
|
Kursun vebsaytı
|
|
Tədris metodları
|
Mühazirə
|
|
Praktiki tapşırıqlar
|
|
Qrup müzakirəsi
|
|
Qiymətləndirmə
|
Komponentləri
|
|
Faiz (%)
|
Aralıqimtahanı(yazılı)
|
|
30
|
Praktiki məsələ
|
|
-
|
Fəallıq
|
Tələbə semestrin başlanğıcından sonuna qədər bütün dərs boyu ən fəal şəkildə iştirak etməlidir. Sual-cavab prosesində və müzakirələrdəfəallıq göstərməlidir.
|
10
|
Tapşırıq və testlər
|
|
-
|
(Açıq dərs layihəsi)
|
Layihədə innovativ təlim metodlarından istifadə edilməli, fəal təlimə əsaslanılmalıdır.
|
10
|
Prezentasiya/Qrup müzakirə
|
Fərdi və ya qrup işi olaraq hazırlanmalı, dizayn və məzmun baxımından mükəmməl olmalıdır. Semest ərzində müxtəlif mövzular üzrə ən az iki prezentasiya təqdim edilməlidir.
|
5
|
Final imtahanı (yazılı)
|
|
40
|
Digər (davamiyyət)
|
Hər bir üzrsüz dərs buraxmaya görə bir bal çıxılacaqdır.
|
5
|
Yekun
|
|
100
|
Kursun təsviri
|
“Şərq dilləri mühitində Azərbaycan ədəbiyyatı” kursunda şərq dillərinin (ərəb və fars dillərinin) Azərbaycan ədəbiyyatına mərhələlər üzrə təsiri, bu dillərdə yazan Azərbaycan şairlərinin bədii yaradıcılıq nümunələri haqqında məlumat verilir, ədəbi əsərlər poetik baxımdan təhlil оlunur. Bundan başqa, kurs ərzində poetik obrazlılıq, onların poeziyamızın poetik sistemində oynadığı rol tələbələrə öyrədilir.
|
Kursun məqsədləri
|
Kursun məqsədi Azərbaycan ədəbiyyatına ərəb və fars dilləri və bu dillərdə yaradılmış ədəbiyyat konteksində yanaşmağı öyrətmək, İslamın qəbulundan sonra əsərlərini ərəb, X əsrdən sonra fars dilində yazmağa başlayan görkəmli Azərbaycan şairləri və onların yaşadıqları ədəbi mühit haqqında məlumat vermək, yaradıcılıqları barədə təsəvvür yaratmaqdır.
|
Tədrisin (öyrənmənin) nəticələri
|
Kursun sonunda tələbələr Azərbaycan ədəbiyyatının Şərq dilləri mühitində inkişaf istiqamətləri və mərhələləri, milli ədəbiyyatımıza Şərq dilləri və ədəbiyyatları konteksində yanaşmaq metodologiyasını mənimsəyəcək, ərəb əlifbasının, fars dilinin ədəbiyyatımızın poetik sistemində yaratdığı özünəməxsusluqları qavrayacaqlar.
|
Həftə
|
Tarix
|
Fənnin mövzuları
|
Dərslik/Tapşırıqlar
|
-
|
10.02.2016
10.06.2016
|
Ədəbiyyatın tədrisi metodikası fənninin məqsəd və vəzifələri
|
1. Həsənli B. Ədəbiyyatın tədrisi metodikası.Bakı: Müəllim, 2011
2. Ümumi təhsilin fənn standartları (I-XI siniflər). Bakı: Mütərcim, 2012
3. Azərbaycan Respublikasinin ümumtəhsil məktəbləri üçün ədəbiyyat fənninin kurikulumu (V-XI siniflər). Bakı, 2010
4. Ümumtəhsil məktəbləri üçün ədəbiyyat fənnindən qiymətləndirmə standartları (V-IX siniflər).
5. http://www.kurikulum.az
|
-
|
17.02.2016
17.02.2016
|
Ədəbiyyat fənn kurikulumunun məzmunu, strukturu, standartları və onların funksiyaları
|
2. Ümumi təhsilin fənn standartları (I-XI siniflər). Bakı: Mütərcim, 2012
3. Azərbaycan Respublikasinin ümumtəhsil məktəbləri üçün ədəbiyyat fənninin kurikulumu (V-XI siniflər). Bakı, 2010
4. Ümumtəhsil məktəbləri üçün ədəbiyyat fənnindən qiymətləndirmə standartları (V-IX siniflər).
5. http://www.kurikulum.az
|
-
|
24.02.2016
24.02.2016
|
Ədəbiyyat fənni üzrə məzmun xətləri:
-ədəbiyyat və həyat həqiqətləri;
- şifahi nitq;
- yazılı nitq.
|
1. Həsənli B. Ədəbiyyatın tədrisi metodikası.Bakı: Müəllim, 2011
2. Ümumi təhsilin fənn standartları (I-XI siniflər). Bakı: Mütərcim, 2012
3. Azərbaycan Respublikasinin ümumtəhsil məktəbləri üçün ədəbiyyat fənninin kurikulumu (V-XI siniflər). Bakı, 2010
4. Ümumtəhsil məktəbləri üçün ədəbiyyat fənnindən qiymətləndirmə standartları (V-IX siniflər).
5. http://www.kurikulum.az
Qrup işləri
PPT təqdimatlar
|
-
|
02.03.2016
02.03.2016
|
Fəal/interaktiv təlimin mahiyyəti, ədəbiyyat dərslərində tətbiqi
|
1. Həsənli B. Ədəbiyyatın tədrisi metodikası.Bakı: Müəllim, 2011
2. Ümumi təhsilin fənn standartları (I-XI siniflər). Bakı: Mütərcim, 2012
3. Azərbaycan Respublikasinin ümumtəhsil məktəbləri üçün ədəbiyyat fənninin kurikulumu (V-XI siniflər). Bakı, 2010
4. Ümumtəhsil məktəbləri üçün ədəbiyyat fənnindən qiymətləndirmə standartları (V-IX siniflər).
5.http://www.kurikulum.az
Qrup işləri
PPT təqdimatlar
|
-
|
09.03.2016
09.03.2016
|
İdrak taksonomiyalarının təlim prosesinə tətbiqinin (Blum, Anderson) əhəmiyyəti, dərsin məqsədinin təyinində və fəaliyyətin təşkilində rolu. Praktiki işlər: təlim məqsədinin təyini və uyğun fəaliyyətin hazırlanması nümunələri ilə tanışlıq.
|
1. Həsənli B. Ədəbiyyatın tədrisi metodikası.Bakı: Müəllim, 2011
2. Ümumi təhsilin fənn standartları (I-XI siniflər). Bakı: Mütərcim, 2012
3. Azərbaycan Respublikasinin ümumtəhsil məktəbləri üçün ədəbiyyat fənninin kurikulumu (V-XI siniflər). Bakı, 2010
4. Ümumtəhsil məktəbləri üçün ədəbiyyat fənnindən qiymətləndirmə standartları (V-IX siniflər).
5. http://www.kurikulum.az
|
-
|
16.03.2016
16.03.2016
|
ƏTM-nın digər fənlərlə əlaqəsi, digər fənlərin öyrənilməsindəki yeri, fənlərarası və fəndaxili inteqrasiya anlayışı
|
1. Həsənli B. Ədəbiyyatın tədrisi metodikası.Bakı: Müəllim, 2011
2. Ümumi təhsilin fənn standartları (I-XI siniflər). Bakı: Mütərcim, 2012
3. Azərbaycan Respublikasinin ümumtəhsil məktəbləri üçün ədəbiyyat fənninin kurikulumu (V-XI siniflər). Bakı, 2010
4. Ümumtəhsil məktəbləri üçün ədəbiyyat fənnindən qiymətləndirmə standartları (V-IX siniflər).
5.http://www.kurikulum.az
|
-
|
23.03.2016
23.03.2016
|
Davranışçı və konstruktiv təlim nəzəriyyələrinin xarakterik xüsusiyyətləri, konstruktiv təhsil proqramları, sinif və dərs.
|
1. Həsənli B. Ədəbiyyatın tədrisi metodikası.Bakı: Müəllim, 2011
2. Ümumi təhsilin fənn standartları (I-XI siniflər). Bakı: Mütərcim, 2012
3. Azərbaycan Respublikasinin ümumtəhsil məktəbləri üçün ədəbiyyat fənninin kurikulumu (V-XI siniflər). Bakı, 2010
4. Ümumtəhsil məktəbləri üçün ədəbiyyat fənnindən qiymətləndirmə standartları (V-IX siniflər).
5.http://www.kurikulum.az
6. Eğitim Psikolojisi, Editör: Prof.Dr. İbrahim Yıldırım, 3 Baskı, Ankara 2012.
PPT təqdimatlar
|
8.
|
30.03.2016
30.03.2016
|
Aralıq imtahanı
Konstruktiv dərsin xüsusiyyətləri
|
http://egitim.erciyes.edu.tr/~imarulcu/yeniyaklasimlar/fenogretimi_files/Yapilandirmaci_Yaklasim.pdf
http://www.kurikulum.az
|
9.
|
06.04.2016
06.04.2016
|
Koorperativ öyrənmə metodu
|
PPT təqdimatlar
|
10.
|
13.04.2016
13.04.2016
|
Bədii əsərlərin oxusu və məzmunu üzrə iş.
|
1. Həsənli B. Ədəbiyyatın tədrisi metodikası.Bakı: Müəllim, 2011
2. Ümumi təhsilin fənn standartları (I-XI siniflər). Bakı: Mütərcim, 2012
3. Azərbaycan Respublikasinin ümumtəhsil məktəbləri üçün ədəbiyyat fənninin kurikulumu (V-XI siniflər). Bakı, 2010
4. Ümumtəhsil məktəbləri üçün ədəbiyyat fənnindən qiymətləndirmə standartları (V-IX siniflər).
5.http://www.kurikulum.az
Qrup işləri
PPT təqdimatlar
|
11.
|
20.04.2016
20.04.2016
|
Təlim strategiyaları, Təlim prosesi və onun təşkili prinsipləri Təliminin təşkilində istifadə olunan forma, üsul və texniklar
|
1. Həsənli B. Ədəbiyyatın tədrisi metodikası.Bakı: Müəllim, 2011
2. Ümumi təhsilin fənn standartları (I-XI siniflər). Bakı: Mütərcim, 2012
3. Azərbaycan Respublikasinin ümumtəhsil məktəbləri üçün ədəbiyyat fənninin kurikulumu (V-XI siniflər). Bakı, 2010
4. Ümumtəhsil məktəbləri üçün ədəbiyyat fənnindən qiymətləndirmə standartları (V-IX siniflər).
5.http://www.kurikulum.az
Qrupişləri
PPT təqdimatlar
|
12.
|
27.04.2016
27.04.2016
|
Müəllimin təlim fəaliyyətinin planlaşdırılması. Ədəbiyyat tədrisində planlaşdırma (gündəlik, illik ).
|
|
13.
|
04.05.2016
04.05.2016
|
Şagird nailiyyətlərinin qiymətləndirilməsi, konstruktiv qiymətləndirmənin növləri
|
1. Həsənli B. Ədəbiyyatın tədrisi metodikası.Bakı: Müəllim, 2011
2. Ümumi təhsilin fənn standartları (I-XI siniflər). Bakı: Mütərcim, 2012
3. Azərbaycan Respublikasinin ümumtəhsil məktəbləri üçün ədəbiyyat fənninin kurikulumu (V-XI siniflər). Bakı, 2010
4. Ümumtəhsil məktəbləri üçün ədəbiyyat fənnindən qiymətləndirmə standartları (V-IX siniflər).
5.http://www.kurikulum.az
|
14.
|
11.05.2016
11.05.2016
|
Qiymətləndirmə meyarlarının və qiymətləndirmə vasitələrinin hazırlanması
|
Fərdi işlər
PPT təqdimatlar
|
15.
|
18.05.2016
18.05.2016
|
Dərs nümunələrinin təqdimatı
|
1. Həsənli B. Ədəbiyyatın tədrisi metodikası.Bakı: Müəllim, 2011
2. Ümumi təhsilin fənn standartları (I-XI siniflər). Bakı: Mütərcim, 2012
3. Azərbaycan Respublikasinin ümumtəhsil məktəbləri üçün ədəbiyyat fənninin kurikulumu (V-XI siniflər). Bakı, 2010
4. Ümumtəhsil məktəbləri üçün ədəbiyyat fənnindən qiymətləndirmə standartları (V-IX siniflər).
5. http://www.kurikulum.az
|
|
Final imtahanı
|
|