MiSİr səFƏrov azərbaycan diLİ
Yüklə 1,38 Mb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Misir S əfərov 2 Redaktor: Əzizxan TANRIVERDİ
- filologiya üzr ə fəlsəfə doktoru, dosent İlham ABBASOV
- Misir S əfərov
| MİSİR SƏFƏROV AZƏRBAYCAN DİLİ MƏSƏLƏLƏRİ BAKI - 2016 Misir S əfərov 2 Redaktor: Əzizxan TANRIVERDİ filologiya üzr ə elmlər doktoru, professor R əyçilər: Məhərrəm HÜSEYNOV filologiya üzr ə elmlər doktoru, dosent R əhilə HÜMMƏTOVA filologiya üzr ə fəlsəfə doktoru, dosent İlham ABBASOV Misir S əfərov. Azərbaycan dili məsələləri. Bakı, “Elm v ə təhsil”, 2016, 308 səh. Kitaba mü əllifin Azərbaycan dilinin bir sıra məsələləri il ə bağlı müxtəlif illərdə yazdığı əsərlər daxil edilmişdir. Az ərbaycan dili məsələləri 3 M Ə Q A L Ə L Ə R ƏDƏBİYYAT DƏRSLƏRİNDƏ VƏTƏNPƏRVƏRLİK TƏRBİYƏSİ B əşəriyyətin işıqlı gələcəyi olan kommunizm quru- cularının vətənpərvərlik ruhunda tərbiyə olunması, yeni insan şəxsiyyətinin formalaşdırılması vacib bir problem kimi qarşıda durur. Bu problemin həllində nümunəvi m əktəb bacarıqlı müəllim, yaxşı təşkil edilmiş dərs və s. mühüm amill ərdəndir. Bunu nəzərə alaraq ədəbiyyat d ərslərində keçilən mövzu ilə əlaqədar şagirdlərdə vətənə m əhəbbət hissi aşılamağa çalışıram. Beşinci sinifdə A.Səhhətin “Vətən” adlı şeirini keçər- k ən vətən sevgisinin nəcib və müqəddəs olduğunu bildirir, bunun xalqlara, azadlığa, sülhə dərin məhəbbət olduğunu şagirdlərə izah edirəm. Şagirdləri başa salıram ki, xalq v ətən uğrunda fədakarlıq göstərənləri heç vaxt unutmur. Sovet adamlarının sosialist Vətənimizə olan məhəbbət və s ədaqətləti kommunuzm quruculuğu uğrundakı əmək prosesind ə, ölkəmizin düşmənlərdən müdafiəsində təzahür edir. Bel ə girişdən sonra “Vətən” şeirinin ifadəli oxusuna başlayıram. Şeirin təhlili zamanı şagirdlərin diqqətini aşağıdakı misralara cəlb edirəm: Könlümün sevgili m əhbubu mənim V ətənimdir, vətənimdir, vətənim. v ə ya Misir S əfərov 4 V ətəni sevməyən insan olmaz. Olsa, ol şəxsdə vicdan olmaz. Bundan sonra V ətəni sevməyənləri, ona xəyanət ed ənləri qorxaq, satqın adlandırır, uşaqlarda belələrinə qarşı nifrət hissi aşılayıram. Doqquzuncu sinifd ə Qasım bəy Zakiri keçərkən onun ist ər təmsillərini, istərsə də satirik əsərlərini yüksək səviy- y ədə təhlil edir, fikrimi müasir dövrümüzlə əlaqələn- dirir əm. Zakirin yaradıcılığından bəhs edərkən göstərirəm ki, Zakir çar hökum ətinin əlindən olmazın əziyyətlərini ç əkmişdir. Heç bir sənətkar qoca vaxtında hökumət əlin- d ən Zakir qədər zülm görməmişdir. Q.B.Zakir bunu M.F.Axundov, İ.B.Qutqaşınlıya və başqa dostlarına yaz- dığı məktublarında dönə-dönə qeyd etmişdir: Piran ə sərlikdə çərxi-kəcrəftar Eyl ədi vətəndən dərbədər məni. Neyl əmişəm bilməm dövri-zalimə, İncidir düşəndə bu qədər məni. Bütün bunlara baxmayaraq, qocaman şair “Fərzəndi- əziz” əsərində Vətəninə, xalqına hədsiz rəğbət bəsləyir. Ana yurdunun yadelli atların dırnağı altında tapdalanma- sına razı olmayan Zakir rus qoşunlarını tərlana, onun q əsbkar düşmənlərini isə qarğaya və yapalağa bənzədir. Şair rus qoşunlarının döyüş rəşadətindən danışaraq göstərir ki, rus xalqı ilə müharibəyə girişənin dəmirdən başı, poladdan da canı olmalıdır. Bu, Q..B.Zakirin ana V ətənin hər qarış torpağını ür əkdən sevməsini sübut edən ən yaxşı dəlildir. Şagirdlərdə vətənpərvərlik tərbiyəsini sərbəst möv- zularda apardığım inşa yazılarda da aşılamağa çalışıram. “Ayrılarmı könül candan, Azərbaycan, Azərbaycan!”, Az ərbaycan dili məsələləri 5 “V ətəni sevməyən insan olmaz”, “Mən sovet vətənda- şıyam”, “Mən hansı bir insana bənzədim ki, Lenini”, “B əli, bakılıyam, öz şöhrətim var” və sair mövzularda apardığım inşa yazılar müsbət nəticələr verir. 1974 Yüklə 1,38 Mb. Dostları ilə paylaş:
|