Mavzu : Maktabgacha ta’lim muassasalarining binosi va yer maydoniga qo’yiladigan gigiyenik talablar Reja

Amaliy mashg’ulotlar.

mavzu bolalarning kun tartibi va ishchanlik qobiliyatini o’rganish.

Mashg’ulotni maqsadi: maktabgacha ta’lim muassasalaridagi kun tartibini gigiyenik baholash.bolalar ishchan qobiliyatining dinamikasini o’rganish. Turli faoliyat (mashg’ulot turlarini gigiyenik baholash)

Bolalar va o’smirlar gigiyena sohasida ish olib boruvchi shifokorning dolzarb vazifalaridan biri mashg’ulot o’tkazish vaqtida bolalarning tez charchashini oldini olish va aqliy ishlash qobiliyatini uzoq vaqt davomida yuqori darajada ushlab turish uchun qulay sharoit yaratishdir.

Mavzuni o’rganishdan maqsad maktabgacha ta’lim muassasalarida o’quv tarbiyaviy o’quv ishlab chiqarish jarayonga gigiyenik baho berishda qo’llaniladigan bilim va ko’nikmalarni o’rganish.

Maktabgacha bolalar muassasalarida ta’lim –tarbiya

jarayoniga gigiyenik baho berish.

A. asosiy mashg’ulotlarni tashkillashtirishning gigiyenik asoslari

1. tayyorlov katta kichik va o’rta guruhlardagi asosiy mashg’ulotlarning davomiyligi va tarkibi

2. tayyorlov katta kichik va o’rta guruhlardagi asosiy mashg’ulotlarning kun tartibidagi tutgan o’rni.

3. har bir guruhdagi mashg’ulotlarning kun va haftadagi soni

B.tayyorlov, katta o’rta va kichik guruhlar kun tartibiga gigiyenik baho berish.

1.ovqatlanish tartibi;

2.kun tartibidagi ochiq havoda bo’lish va faoliyat turi;

3.uyquning kun davomidagi soni va davomiyligi.

Kun boshidan to oxirigacha mashg’ulot davomida bolalar organizmining funksional holatni o’zgarishi.

Maktabgacha bolalar muassasalari kun tartibini baholash.

har bir guruhdagi bolalarning yoshiga doir xususiyatlarini inobatga olgan holda tuzilgan kun tartuibini muvofiqligi

bir kecha kunduz davomida bo’ladigan guruhlar uchun tuzilgan kun tartibining tarifi

majburiy mashg’ulotlarning tashkil etilishi va o’tkazilishini baholash.

jismoniy tarbiyaning tashkil qilinishi va o’tkazilishini baholash.

har bir yosh guruxidagi ovqatlanishiga tariff.

bolalar organizmni chiniqtirishni tashkil etilganligi

bolalarning yoshiga muvofiq ravishda tashkillashtirilgan uyquning davomiyligi

organizmni ishlash qobiliyati va funksional holatini o’rganish

umumiy aqliy ish qobiliyatini miqdoriy va sifat ko’rsatkichlarini o’rganish uchun maxsus tayyorlangan arifmetik misollar diktantlar va karektur jadvallardan foydalaniladi. 6 yoshli tayyorlov sinflari maktabgacha bo’lgan bolalarga shakil jadvallar qo’llaniladi.shakliy jadvallar bilan ishlash davomiyligi 2 daqiqa. Bolalarga 5-vazifa ko’rsatma beriladi: hamma shakllarga diqqat bilan qarab ularning ichidan 3 shakl: uchburchak aylana va bayroqchani qidirib toping. Uchburchakka chiziqcha (minus), aylanaga krestik (pilus), bayroqchaga nuqta qo’yib chiqing topshiriqni doskaga chizib, boloalardan tushunganliklari so’raladi, bir necha boladan vazifa qaytadan so’raladi. Shundan so’ng doska o’chirilib “boshladik”buyrug’i beriladi ikki daqiqadan so’ng ish to’xtatilib jadvallar yig’ishtyirib olinadi.