Ma’ruza-4 mavzu: og‘zaki hisoblash texnologiyalari. Yozma hisoblash algoritmini o‘rgatish. Hisoblash

3.Hisoblash malakalarini tekshirish uchun nazorat ishlari.
Har birinchi sinf o‘quvchisi quyidagi xildagi
topshiriqlarni bajara olishi kerak (majburiy daraja): 1.Sonlarni o‘qing: 5, 8, 13, 19, 21, 30, 64, 85, 92, 100. 2.Sonlarni raqamlar bilan yozing: yetti, to‘qqiz, o‘n, o‘ttiz, yetmish to‘rt, to‘qson yetti.
3.8 dan 16 gacha, 59 dan 63 gacha, 82 dan 91 gacha, 34 dan 22 gacha bo‘lgan sonlarni tartib bilan yozing.
4.30 gacha bo‘lgan sonlarni juftlab sanang, 15 gacha uchtalab, 100 gacha o‘ntalab, 40 dan 20 gacha teskari sanang.
5. 6 soni 9 dan qancha kam, 79 soni 80 dan qancha kam, 56 soni 52dan qancha ortiq?
6.7 sonidan oldin keladigan sonni yozing, 81 sonidan

oldin
keladigan, 8 dan keyin keladigan, 96 dan keyin keladigan sonni yozing.
7. 4 sonidan ortiq bo‘lgan, 60 sonidan bitta ortiq bo‘lgan, 9 dan bitta kam bo‘lgan, 86 sonidan bitta kam bo‘lgan sonni yozing.
8. Amallarni bajaring:

3 + 6	16-6 30-869-28
8-5	10 + 4 26 + 32 70-7
10-4 17 + 3 51+40 100 - 40

9. Tushirib qoldirilgan sonlarni qo‘ying:
6 + □ = 9 □ - 5 = ll 70-□ =28
10. Birinchi qo‘shiluvchi 3, ikkinchisi 40. Yig‘indini toping.
11. Kamayuvchi 50, ayriluvchi 2. Ayirmani toping.
12. Taqqoslang va <,>, = belgilarini qo‘ying:

8... 12 6 + 2... 2 + 6

37-6... 30-6 40-8... 23 + 11

13.Bolada 12 ta marka bor edi. Unga yana 4 ta sovg‘a qilishdi. Bolada
nechta marka bo‘ldi?
14. Shoxda 65 ta olma bor edi. 3 tasi yerga tushdi. Shoxda nechta olma
qoldi?
15.Yunus 6 tamisolyechdi. Ulardan 2 tasiqo‘shishga, qolganlariayirishgaoid.

Yunusayirishgaoidnechtamisolyechdi?
16.Lola 7 ta uchburchak va 3 ta ortiq doira chizdi. Lola nechta doira chizdi?