Ders Bilgileri
|
Ders Kodu:TDE 635
|
Ders Adı: TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE DÖRT TEMEL BECERİNİN GELİŞTİRİLİMESİ
|
Ders Düzeyi:Graduate
|
Yıl:1
|
Dönem:1-2
|
AKTS Kredisi:7.5
|
Ders Türü:Seçmeli
|
Saat/Hafta:3
|
Toplam Saat:45
|
Öğretim Üyesi
|
Ders Tanımı:
|
Dinlediğini anlama / Okuduğunu anlama / Konuşma / Yazma gibi becerilere uygun edinimleri kazandırmak için çalışmalar yapmaktır. Bilinmeyen sözcüklerin anlamını çıkarma, sözlü söylemde bütünlüğü sağlayıcı bağlaç ve sözcükler, dinlediğini anlamada konu bilgisinin kullanımı, konuşanların sözlü söylem içinde bir sonraki adımda ne diyeceklerinin önceden tahmin edilmesi, anlamın yorumlanmasında bürünsel ögelerin önemi, göz gezdirme, konu odaklı okuma, genel okuma, ayrıntılı okuma, ikili konuşma, tekli konuşma konularında çalışmalar yapmaktır.
|
Ders Amaçları:
|
Türkçe öğretiminde dört temel becerinin alıştırma ve uygulamalarla geliştirilmesi.
|
Ders İçeriği:
|
Türkçe öğretiminde dört temel beceri arka plana itilerek Türkçe dersleri bir dilbilgisi dersi haline gelmiştir. Dilbiligisi kuralları günlük hayatta pratik olarak bireylerin kullanabildikleri bilgi ve beceriler değildir. Bireyler dinleme-anlama, konuşma, okuma, yazma becerilerini günlük hayatta daha etkin olarak kullanırlar.
|
Açıklama
|
Öğretim Metotları:
|
Anlatım, soru-cevap, tartışma, dramatizasyon
|
|
Açıklama ( % )
|
Değerlendirme Ölçütleri:
|
Arasınav
Sunum
Final Sınavı
| |
Öğretim Dili:
|
Türkçe
|
Öğrenim Çıktıları
|
Türkçenin yabancı dil olarak okutma deneyimi kazanırlar.
|
Ders Materyalleri:
|
Demir, Tazegül (2010). Türkçe öğretiminde anlama vezihindeyenidenyapılandırma. TÜBAR-XXVII-/2010-Bahar
Doğan, Yusuf (2009).Konuşma becerisinin geliştirilmesineyöneliketkinlikönerileri.Türk Eğitim Bilimleri Dergisi. Kış 2009, 7(1), 185-204
DEMİREL, Özcan (1999).İlköğretimOkullarındaTürkçeÖğretimi, MEB Yay: İstanbul
Kuzu, TülaySarar (2004).EtkileşimselModel’eUygun Okuma ÖğretimininTürkçeBilgilendiriciMetinleriAnlamaDüzeyineEtkisi. Ankara ÜniversitesiEğitimBilimleriFakültesiDergisi, cilt: 37, sayı: 1 ss 55-77
Şenel, Hatice, G., (2004).Öğretmenlerin ilk okuma-yazmaöğretimindetercihettikleriyöntemler. İlöğretim-online. 3(2), 48-53. www.ilkogretim.online.org.tr
AKYOL, Hayati. (2006), Türkçe Öğretim Yöntemleri, Kök Yayıncılık, Ankara.
|
Ders Bilgileri
|
Ders Kodu:TDE 6xx
|
Ders Adı:UZMANLIK ALAN DERSI
|
Ders Düzeyi:Graduate
|
Yıl:1
|
Dönem:1-2
|
AKTS Kredisi:7.5
|
Ders Türü:Seçmeli
|
Saat/Hafta:3
|
Toplam Saat:45
|
Öğretim Üyesi
|
Ders Tanımı:
|
Öğrenci danışmanlıkları bu ders çerçevesinde yürütülür.
|
Ders Amaçları:
|
Öğrenciye tez ya da proje hazırlarken yardımcı olmak.
|
Ders İçeriği:
|
Öğrenci danışmanıyla birlikte bilimsel bir çalışma yürütür.
|
Açıklama
|
Öğretim Metotları:
|
Anlatım, soru-cevap, tartışma, dramatizasyon
|
|
Açıklama ( % )
|
Değerlendirme Ölçütleri:
|
Arasınav
Sunum
Ödev
Final Sınavı
| |
Öğretim Dili:
|
Türkçe
|
Öğrenim Çıktıları
|
Öğrenci bilimsel bir yazı hazırlamanın yollarını öğrenir.
|
Ders Materyalleri:
|
IBU tez yazım kılavuzu.
|
Dostları ilə paylaş: |
