Guruh talabasi Tursunboyev Azamat vazifa 1



Yüklə 0,58 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə3/3
tarix08.06.2023
ölçüsü0,58 Mb.
#116019
1   2   3
1-topshiriq sirtqi (sirtqi uchun)

 
vazifa 3 
Savollarga javob bering. 
1.
Pedagogika fanining ilmiy tadqiqot metodlari 
2.
Muloqotning ijtimoiy axamiyati. 
3.
Pedagogika fanining boshqa fanlar bilan 
oʼzaro ogʼlikligi. 


1Pedagogika fanining ilmiy tadqiqot metodlari
Pedagogika fanining ilmiy tadqiqot metodlari quyidagilardan iborat bo’lishi 
mumkin: 
1.
Nazariy tadqiqotlar: Bu metodda fan o’quvchilari, o’qituvchilari, mas’ul 
shaxslar va boshqalar kabi ilgari insonlar yordamida muvofiqlashtirilgan 
nazariy o’zgarishlar, konseptsiyalar, qarashlar va maslahatlar ko’rsatiladi. 
2.
Amaliy tadqiqotlar: Bu metodda, muhim ma’lumotlar to’planadi, tahlil 
qilinadi va o’zgarishlarga tayyorlanadi. 
3.
Ko’plab metodlar: Bu metodlar amaliy tadqiqotlarni birgalikda tahlil etish va 
natijalarga e’tibor qaratishga imkon beradi. 
4.
Tahliliy tadqiqotlar: Bu metodda muayyan maqsadga erishish uchun 
statistik ma’lumotlar va anketalar yordamida malumotlar to’planadi. 
5.
Eksperimental tadqiqotlar: Bu metodda muayyan sharoitlar yaratilib, o’quv 
jarayoni nazorat qilinishi va natijalariga e’tibor qaratilishi lozim. 
6.
Solishtirish (Interdisiplinar) tadqiqotlar: Bu metodda, bir nechta fanlarning 
tajribalari va bilimlari jamlanib, muammoni hal qilish uchun umumiy hal 
qilinadi. 
7.
Hisobotli tadqiqotlar: Bu metodda ma’lumotlar yig’iladi va tahlil qilinishi 
lozim. 
8.
Tartibli tadqiqotlar: Bu metodda, bir masalaga oid o’qituvchilar yoki 
o’quvchilar orasida murojaatlar, so’zlashuvlar va o’z fikr-mulohazalarini 
taqdim etish lozim. 
9.
Qimmatbaho tadqiqotlar: Bu metodda, fan o’quvchilari, o’qituvchilari, 
mas’ul shaxslar va boshqalar kabi ilgari insonlarning qarashlari va 
mulohazalari ko’rsatiladi. 
10.
Tarixiy tadqiqotlar: Bu metodda, tarixiy vaqtlardan kelib chiqqan ta’lim 
usullari va pedagogik metodikalar tahlil qilinishi lozim. 
2.Muloqotning ijtimoiy axamiyati. 
Muloqotning ijtimoiy axamiyati, o'z-o'zini izohlash, fikrlash va fikrlashning nafaqat 
shaxsiy, balki ijtimoiy qiyofalar bilan ham bog'liq jarayonidir. Ushbu axamiyat har 
bir insonning yaxshi qobiliyatlarini, kommunikatsiya ko'nikmalarini, ularning bir-
biriga nisbati va ularning o'z-o'ziga guvohligini jihatidan namoyon bo'ladi. 


Shuningdek, muloqotning ijtimoiy axamiyati, insonning do'stlariga, oilasiga, 
jamoasiga, millatiga va barcha insoniyatga qarshi muhabbat va hurmatni oshirish 
uchun ham ahamiyatga ega. 
3.Pedagogika fanining boshqa fanlar bilan oʼzaro ogʼlikligi. 
Pedagogika, boshqa fanlar bilan o'zaro bog'liqlikni ko'rsatadi, chunki ta'lim-
tarbiya, psixologiya, pedagogik, sotsiologiya va boshqa fanlar birlashmasidan 
iboratdir. Pedagogikada yaxshi tadbir ko'rsatish va yangi ma'lumotlarni qabul 
qilish uchun boshqa fanlardan foydalaniladi. Psixologiya, o'qituvchilar va talabalar 
o'rtasidagi muloqotlarda ham ahamiyatli ahamiyatga ega. Sotsiologiya, o'quv 
jarayoni va ta'lim-tarbiya tizimini tahlil qilishda ham muhim rol o'ynaydi. Bunday 
ko'rsatmalarning o'zaro bog'liqligi, pedagogika fanining boshqa fanlar bilan 
qanday o'zaro bog'liqlikni ko'rsatdi xususiyatiga ega. 

Yüklə 0,58 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©www.genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə