tuzilishi
va hayoti, bola tanasining anatom iyasi, fiziologiyasi va uning
rivojlanishidir. Bu siz yaxshi pedagog bo'lish, bolani to 'g 'ri
tarbiyalash
m um kin emas. Bolaning jismoniy va aqliy qobiliyatlarini, uni nimalarga
q o d ir
ekanligini b ilm asdan , yoshga a lo q a d o r x u su siy atlarin i n a z ar
e ’tiborga olm asdan turib ta iim tarbiya ishlarini to 'g 'ri y o ig a qo'yish
m um kin emas.
B o la la r va o 's m ir la r m u a s s a s a la ri q u rilis h in i lo y ih a la s h tiris h ,
obodonlashtirish, jihozlash m asalalarini to 'g 'ri hal etishda
texnikaga oid
fan la r ham k a tta ah am iy at kasb etadi. B inolarning tash q i va ichki
bezaklarini tanlash, xonalarning joylashuvini to 'g 'ri tashkil etish, ulardagi
havo alm ashinuvi, h a ro ra t va y o ru g 'lik n i yetarli d a ra ja d a b o'lishini
t a ’m in la sh d a b o la la r v a o 's m ir la r gigiyenasi b o 'y ic h a
m u tax assis
m uhandislar m aslahatiga ham am al qilinadi.
Dostları ilə paylaş: