##Fakultənin adı: Coğrafiya və Çqh ##İxtisas: Coğrafiya

##Fakultənin adı: Coğrafiya və ÇQH

##İxtisas: Coğrafiya

##Fənnin adı: /Xəzərin iqtisadi coğrafiyası, Azərbaycan coğrafiyasının tədrisi metodikası, ##Məktəb gigiyenası/.

##Bölmə (azərbaycan)

##Qrup: 401, 402, 403

##Müəllimin adı: b/m. S. İmanova,

##m. N. Axundova,

##b/m. M. Verdiyeva,

##Hüseynova Firuzə

##Qrup üzvləri: m. V. Tağıyeva,

##m. N. Zamanova,

##m. S. Həsənova,

##prof. T. Ə. Feyzullayeva,

##dos. S. Ələkbərova,

##B/m L. Mürsəlbəyova

##Kafedra müdiri: dos. K. Bayramov

##Mövzular – Testlər

##1. Məktəb xəritələri, dərslik və tematik xəritələr üzrə metodiki işin təşkili. Xəzərin təbii ##sərvətləri - - - - - 1 - 50 - - - - - - - - - - - - - - - - 2 - 9

##2. İqtisadi coğrafiya dərslərində innovasiya texnologiyalarından istifadə. Əhali və ##məskunlaşma sənayesi - - - - - - - - 1 - 20 - - - - - - - - 9 - 13

##3. İqtisadi coğrafiya dərslərində istifadə olunan əyani vasitələrin məzmunu və onlardan ##istifadə metodikası. Xəzərin Azərbaycanın iqtisadiyyatındakı ##rolu - - - - - - - - 1 - 30 - - - 13 - 18

##4. Azərbaycan Respublikasının İqtisadi və sosial coğrafiyası”nın tədrisi metodikası. ##Azərbaycanın sənayesinin strukturu - - - 1 - 50 - - - - 18 - 26

##5. Məktəb gigiyenasının predmeti və vəzifələri. Məktəb gigiyenasının inkişaf tarixi - - - - - - - - - - - - - - - 1 - 4 - - - - - - - - - - - - 26 – 27

##6. Dünyanın iqtisadi və sosial”nın tədrisi metodikası. Xəzərin Qazaxıstanın iqtisadiyyatında ##rolu// - - - - - - 1 - 70 - - - - - - 27 - 41

##7. Uşaq orqanizmin böyümə və inkişafının ümumi qanunauyğunluqları. Uşaqların sağlamlıq ##vəziyyətləri - - - - 1 - 35 - - - - - - 41 – 45

##8. Dünyanın iqtisadi və sosial coğrafiyasının tədrisi zamanı təbii şəraitinin və ehtiyatların ##iqtisadi cəhətdən iqymətləndirilməsi metodikası. Yanacaq ##energetika kompleksi - - - - - ## - 1 - 80 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 45 – 58

##9. Təlim - tərbiyə prosesinin gigiyenik əsasları - - - - - - - - - - - - 1 - 38 - - - - - - - - - - - - 58 - 63

##10. Ölkələrin öyrədilmə metodikası. Xəzərin rekreasiya ehtiyatları - - - - 1 - 50 - - - - - - - - 63 - 71

##11. Məktəb binasının və məktəbyanı torpaq sahəsinin gigiyenası - - - - 1 - 70 - - - - - - - 72 – 80

##12. Müasir ənənəvi dərsin gedişinin müqayisəli təhlili metodikası. Xəzəryanı ərazilərdə əhalinin məskunlaşması və bu ərazilərin mənimsənilməsi - - - - - 1 - ##50 - - - - - - - - - - - - - - - 80 - 88

##13. Uşaqların istifadə etdiyi əşya və məktəb avadanlığının gigiyenik qiymətləndirilməsi - - - - 1 - 20 - - - - - - - - - - - - - - 88 - 91

##14. Türk dünyasının coğrafiyasının tədrisi metodikası. Xarici iqtisadi əlaqələr - - - - - - - 1 - 100 - - - - - - - - 91 - 109

##15. Gün rejiminin gigiyenik qiymətləndirilməsi - - - - 1 - 22 - - - - - - 109 – 112

##16. Uşaqların qidalanmasının gigiyenik qiymətləndirilməsi - - - - - - - 1 - 5 - - - - - - - 112 – 113

##17. Uşaq müəssisələrində epidemiyaya qarşı iş. Gigiyenik tərbiyə - - - - - - 1 - 6 - - - - - - - - 113

##book_id=017//book_name=Xəzərin iqtisadi coğrafiyası, Azərbaycan coğrafiyasının tədrisi metodikası, Məktəb gigiyenası (S/F) //

##fk=106//ks=04//fn=017//sumalltest=0//

##num=1// level= 1// sumtest=50 // name= Məktəb xəritələri, dərslik və tematik xəritələr üzrə metodiki işin təşkili. Xəzərin təbii sərvətləri //

1. Fəal təlimin iş formaları hansılardır:

A) fərdi, cütlərlə, qruplarla

B) bütün siniflə, qruplarla

C) dərs, ekskursiya, dərnək

D) kabinetdə, meydançada, məktəbdə

E) fərdi, qrup, dəstə

2. Fərdi təlimdə qrup ilə işin mahiyyəti ibarətdir:

A) bütün qrupların eyni vaxtda eyni tədris materialı üzərində işləməsi

B) qrupda hər bir şagird müxtəlif iş görür

C) qrup daxilində müxtəlif mövzu və suallar qoyulur

D) qruplar müxtəlif biliyə malik şagirdlərdən təşkil olunur

E) qruplar müxtəlif sinif şagirdlərindən təşkil olunur

3. Fərdi təlimdə qrup ilə işin mahiyyəti ibarətdir:

A) bütün qruplar ümumi mövzu ətrafında müxtəlif tədris materialları ilə işləyirlər

B) qrupda hər bir şagird müxtəlif iş görür

C) qrup daxilində müxtəlif mövzu və suallar qoyulur

D) qruplar müxtəlif biliyə malik şagirdlərdən təşkil olunur

E) qruplar müxtəlif sinif şagirdlərindən təşkil olunur

4. Fəal təlimdə qrup ilə işin mahiyyəti ibarətdir:

A) eyni material üzərində qruplar növbə ilə işləyirlər

B) qrupda hər bir şagird müxtəlif iş görür

C) qrup daxilində müxtəlif mövzu və suallar qoyulur

D) qruplar müxtəlif biliyə malik şagirdlərdən təşkil olunur

E) qruplar müxtəlif sinif şagirdlərindən təşkil olunur

5. İqtisadi coğrafiya dərslərini fiziki coğrafiya kurslarından fərqləndirən ən spesifik xüsusiyyət hansıdır:

A) statistik materiallarla işin təşkili

B) xəritələrlə işin təşkili

C) dərslik üzərində işin təşkili

D) şagirdlərlə fərdi işin təşkili

E) interaktiv metodların tətbiqi

6. Xəzərin hansı bölgələrində güclü abraziya getmiş və terraslar bataqlıq vəziyyətinə düşmüşdür?

A) Giləzi - Yaşma

B) Nabran

C) Bayıl.

D) Şabran

E) Novxanı

7. Əsrin müqaviləsi “ hansı neft yatağının mənimsənilməsini nəzərdə tuturdu?

A) Azəri - Çıraq - Günəşli

B) Bakı

C) Şahdəniz

D) Neft daşları

E) Abşeron

8. Xəzərdə dünya əhəmiyyətli sənaye sahəsi hansıdır?

A) Neft sənayesi

B) Balıq sənayesi

C) Uran sənayesi

D) Qaz sənayesi

E) Kükürd sənayesi

9. Xəzərin bölünməsində İranın təklifi nədən ibarətdir?

A) Xəzəri 5 bərabər hissəyə bölmək

B) Neft ehtiyatlarına əsasən bölmək

C) Təbii ehtiyatlara əsasən Xəzəri bölmək

D) Strateji cəhətdən Xəzəri bölmək

E) Sahil xətlərinin uzunluğuna görə Xəzəri bölmək

10. Kiçik Qafqaz təbii vilayətində yerləşən Respublika tabeli şəhərlər:

A) Xankəndi, Şuşa

B) Kəlbəcər, Şuşa

C) Şuşa, Ağdam

D) Naxçıvan, Xankəndi

E) Gəncə, Mingəçevir

11. Təlim prosesinin induktiv yolu imkan vermir:

A) coğrafiya təlimində qanunauyğunluq, səbəb nəticə əlaqələrinin öyrənilməsinə

B) təlim prosesinin fərdiləşdirilməsinə və differensiyasına

C) coğrafiya təlimində diyarşünaslıq materialının geniş tətbiqinə

D) təlim prosesində müsahibə metodunun tətbiqinə

E) təlim prosesində əyani vəsaitlərin tətbiqinə

12. Təlimin deduktiv yoluna müvafiq gəlir:

A) şagirdlər coğrafi anlayışla tanış olur, sonra onun xüsusiyyətlərini aşkar edirlər.

B) şagirdlər məhəldəki coğrafi obyektlərlə tanış olub sonra coğrafi anlayışlar

formalaşdırılır

C) şagirdlərin fərdi və qrup halında çalışmaları

D) şagirdlərin riyazi hesablamalar aparması

E) şagirlər coğrafi adların mənşəyini müəyyən edirlər

13. Təlimin induktiv yoluna müvafiq gəlir:

A) şagirdlər məhəldəki coğrafi obyektlərlə tanış olduqdan sonra coğrafi anlayışlar formalaşdırılır

B) şagirdlər coğrafi anlayışlarla tanış olub, sonra onun xüsusiyyətlərini aşkar edirlər

C) şagirdlər coğrafi qanunauyğunluqları, səbəb nəticə əlaqələrini riyazi hesablamalarla sübut edirlər

D) müşahidə və təcrübələrin aparılması

E) evrestik və katexizis müsahibəsinin aparılması

14. Təlimin induktiv yolu üçün xarakterikdir:

A) obyekt və hadisələrin bilavasitə müşahidə edilməsi və öyrənilməsi

B) obyekt və hadisələrin xəritədə göstərilməsi

C) coğrafi anlayışlarla tanış olub, sonra onun xüsusiyyətlərinin öyrənilməsi

D) evrestik və katexizis müsahibəsinin aparılması

E) ümumi anlayışlardan xüsusi anlayışlara gedən yol

15. Təlim metodlarının təsnifatı aparılır:

1 - Bilik mənbələrinə görə

2 - Praktik və müstəqil işlərin növünə görə

3 - Xəritə və atlasda aparılan işlərə görə

4 - Şagirdlərin dərketmə qabiliyyətlərinə görə

5 - Dərs tipləri və ekskursiyalara görə

A) 1, 4

B) 2, 5

C) 3, 5

D) 1, 2

E) 2, 4

16. Xəzər ətrafı ölkələrə aiddir.

A) Azərbaycan, Qazaxstan, İran

B) RF, Turkmənistan, Tacikistan

C) RF, İran, İraq

D) Azərbaycan, Özbəkistan, RF

E) Qazaxstan, İran, Türkiyə

17. İqtisadiyyatında Xəzərin mühüm rol oynadığı ölkələr.

A) Azərbaycan, Türkmənistan

B) İran, İraq

C) RF, Özbəkistan

D) Türkmənistan, Tacikistan

E) Qazaxstan Türkiyə

18. İqtisadiyyatında Xəzərin mühüm rol oynadığı ölkələr.

A) RF, Türkmənistan

B) Azərbaycan, Türkiyə

C) Azərbaycan, Çin

D) Qazaxstan, Çili

E) Türkiyə, Türkmənistan

19. Xəzərin Azərbaycan bölgəsində yerləşən əsas rekreasiya rayonları.

A) Abşeron, Lənkəran

B) Nabran - Yalama, Qızılağac

C) Abşeron, Qaradağ

D) Lənkəran, Qaradağ

E) Lənkəran, Səlyan

20. Xəzərin Azərbaycan bölgəsində yerləşən əsas rekreasiya rayonları.

A) Nabran - Yalama, Lənkəran

B) Abşeron, Qaradağ

C) Abşeron, Qızılağac

D) Lənkəran, Qaradağ

E) Siyəzən, Şirvan

21. İzahlı əyanı, repreduktiv metodlar hansı təlim metodları qrupuna aiddir:

A) dərketmə qabiliyyətinə görə

B) bilik mənbələrinə görə

C) tədqiqat aparılmasına görə

D) xəritə, atlas və əyani vəsaitlərlə işə görə

E) müstəqillik və fəallığın təşkilinə görə

22. İzahlı əyani təlim metodunun mahiyyəti ibarətdir:

A) şagirdlərin biliklərin hazır şəkildə mənimsəmələrindən

B) şagirdlərin bilik və bacarıqlarını nümunə əsasında yeni tədris situasiyasına tətbiq etmələrinə

C) şagirdlərə problemin həlli yollarını nümunə əsasında öyrədilməsindən

D) şagirdlərin tədricən yaradıcı fəaliyyətə qoşulmasından

E) evrestik və katexizis müsahibəsinin təşkilindən

23. Şagirdlərin bilikləri hazır şəkildə mənimsəmələri hansı təlim metodunun

tətbiqini tələb edir:

A) izahlı - əyani

B) repreduktiv

C) qismən axtarış

D) tədqiqat

E) müsahibə

24. Şagirdlərin bilik və bacarıqlarını nümunə əsasında yeni tədris situasiyasına

tətbiq etmələri hansı təlim metodunun tətbiqini tələb edir:

A) repreduktiv

B) izahlı - əyani

C) qismən axtarış

D) problemli şərh

E) tədqiqat

25. Repreduktiv təlim metodunun mahiyyəti ibarətdir:

A) şagirdlərin bilik və bacarıqlarını nümunə əsasında yeni tədris situasiyasına tətbiq olunmasından

B) şagirdlərin bilikləri hazır şəkildə mənimsəmələrindən

C) şagirdlərə problemin həlli yollarının nümunə əsasında öyrədilməsindən

D) şagirdlərin tədricən yaradıcı fəaliyyətə cəlb edilməsindən

E) əyani vəsaitlərlə işin təşkili və praktik işlərin aparılmasından

26. Xəzərin dünya okeanına çıxışını təmin edən su yolları.

A) Volqa - Don, Baltik kanalları

B) Volqa - Don, Süveyş kanalları

C) Baltik, Cəbbəlütarix kanalları

D) Baltik, Süveyş kanalları

E) Panama, Süveyş kanalları

27. Türkmənistan sahilindəki Avaza qəsəbəsi hansı səbəbdən rekreasiya üçün əhəmiyyətli saymaq olar.

A) Balneoloji mineral sulara görə

B) Əlverişli aqroiqlim ehtiyatlarına görə

C) Ekzotikliyinə görə

D) Dağ turizminin inkişafına görə

E) Mədəni - tarixi abidələrinə görə

28. Xəzər sahili ölkələrdən hansılar kurort - rekreasiya cəhətdən əlverişsiz kimi qiymətləndirilir.

A) Qazaxstan, Türkmənistan

B) Rusiya, Azərbaycan

C) Azərbaycan, Qazaxstan

D) İran, Türkmənistan

E) Qazaxstan, İran

29. Xəzər hövzəsində ən keyfiyyətli qaz yatağı.

A) Çələkən

B) Sərdar

C) Qotur təpə

D) Lilli sahə

E) Nepit dağ

30. Parafinli qaz yatağı aşağıda göstərilənlərdən hansıdır.

A) Nepit dağ

B) Sərdar

C) Qonur təpə

D) Çələkən

E) Qumlu dağ

31. Şagirdlərə problemin həlli yollarını nümunə əsasında öyrənilməsi hansı təlim

metoduna uyğun gəlir:

A) problemli şərh

B) repreduktiv

C) izahlı əyani

D) tədqiqat

E) müşahidə və təcrübələr

32. Şagirdlərin tədricən yaradıcılıq fəaliyyətinə qoşulması hansı təlim metoduna

uyğun gəlir:

A) qismən axtarış

B) tədqiqat

C) repreduktiv

D) izahlı - əyani

E) izah

33. Natural əyani vəsaitlərinə aiddir:

1 - faydalı qazıntıların kolleksiyası

2 - modellər

3 - herbarilər

4 - suxur və mineralların kolleksiyası

5 - şəkillər

A) 1, 3, 4

B) 2, 3, 4

C) 2, 4, 5

D) 1, 2, 5

E) 3, 4, 5

34. Coğrafi obyekt və hadisələrin təsviri verilən əyani vəsaitlərə aiddir.

1 - modellər

2 - kolleksiyalar

3 - herbarilər

4 - diafilm və kinofilmlər

5 - şəkil

A) 1, 4, 5

B) 2, 3, 5

C) 1, 3, 5

D) 2, 4, 5

E) 1, 3, 4

35. Obyekt və hadisələrin şərti işarələr və simvollarla təsvir edildiyi əyani vəsaitlərə aiddir:

1 - dərslik

2 - iş dəftəri

3 - şəkil və fotolar

4 - qrafik və diaqramlar

5 - modellər

6 - kartoqrafik vasitələr

7 – herbarilər

A) 1, 2, 4, 6

B) 3, 5, 6, 7

C) 1, 2, 3, 5

D) 2, 4, 5, 7

E) 1, 4. 5, 6

36. Yüksək metanlı qaz yatağı.

A) Sərdar

B) Nepit dağ

C) Qonur təpə

D) Lilli sahə

E) Qum dağ

37. Yüksək təzyiqli qaz yatağı.

A) Nepit dağ

B) Çələkən

C) Sərdar

D) Lilli sahə

E) Qotur təpə

38. Xəzərin Rusiya sahilində neçə istirahət zonası ayrılmışdır.

A) 4

B) 5

C) 3

D) 2

E) 6

39. Ən parafinli neft yatağı.

A) Sərdar

B) Nepit dağ

C) Qonur təpə

D) Qum dağ

E) Lilli sahə

40. Sahilə yaxın yerləşmiş neft rayonları.

A) Çələkən

B) Oqurçinsk

C) Qotur təpə

D) Lilli sahə

E) Sərdar

41. Obyekt və hadisələrin təhlili, ölçülməsi və müşahidəsi məqsədi istifadə

edilən əyani vəsaitlərə aiddir:

1 - nivelir

2 - xəritə, atlas

3 - barometr

4 - modellər

5 - herbari

A) 1, 3

B) 2, 4

C) 3, 5

D) 2, 5

E) 1, 4

42. Natural əyani vəsaitlərə aiddir:

A) kolleksiyalar, herbarilər

B) modellər, xəritələr

C) qrafiklər, diaqramlar

D) xəritə, maketlər

E) kolleksiyalar, atlaslar

43. Natural coğrafi obyekt və hadisələrin təsviri verilən əyani vəsaitlərə aiddir

A) modellər, şəkillər, kinofilmlər

B) fotoşəkillər, herbarilər, xəritələr

C) kolleksiyalar, herbarilər, xəritələr

D) kinofilmlər, herbarilər, maketlər

E) cədvəllər, xəritələr, dərsliklər

44. Obyekt və hadisələrin şərti işarə və simvollarla təsvir edildiyi əyani vəsaitlərə aiddir:

A) dərslik, xəritə, qrafik və diaqramlar

B) atlas, modellər, maketlər

C) iş dəftəri, cədvəllər, herbarilər

D) texniki vəsaitlər, qlobus

E) xəritə, qlobus, modellər

45. Kolleksiya və herbarilər hansı əyani vəsaitlər qrupuna aiddirlər?

A) natural obyektlər

B) şərti işarə və simvollarla təsvir edildiyi

C) natural obyekt və hadisələrin təsvirinin verildiyi

D) tematik

E) statistik

46. Türkmənistanın ən məhsuldar neft yatağı hansıdır.

A) Qamışlıca

B) Qum dağ

C) Qonur təpə

D) Çələkən

E) Əkərəm

47. Xəzərin İran sahilindəki Rudsar - Langerud - Lahican zonasında rekreasiya ehtiyatlarından tam istifadəyə nə maneəçilik törədir.

A) Xidmət sahələrinin aşağı səviyyədə olması

B) Əlverişsiz təbii şərait

C) Rekreasiya ehtiyatları ilə zəif təmin olunması

D) Əlverişsiz aqroiqlim ehtiyatları

E) Zəif infrastruktur

48. Dənizin ən dayaz sahəsində yerləşən neft rayonu.

A) Əkərəm

B) Qotur təpə

C) Qamışlıca

D) Çələkən

E) Qum dağ

49. Tərkibində metana görə fərqlənən yataq.

A) Qotur təpə

B) Qamışlıca

C) Qum dağ

D) Əkərəm

E) Çələkən

50. Ən parafinli neft mədəni.

A) Çələkən

B) Əkərəm

C) Qamışlıca

D) Qotur təpə

E) Sərdar