Dərslik komplekti Mü əlliflər: Mirzəli Murquzov
Yüklə 311,23 Kb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- (“MШlОkullarıЧ ТstТlТk Сərəkəti. Daxili enerji” , “İstilik hadis ələrində enerjinin saxlanması qanunu” , “Maddənin aqreqat hallarıЧıЧ
- “Maraqoyatma” , “AraşНırma” , “İгaСlar” , “кalışmalar” , “Məsələ həlli” , “Bilirsinizmi” , “Öyrəndiklərinizi tətbiq edin”
- (“Fiziki hadisələr, qaЧuЧauвğuЧluqlar, qanunlar ” , “Maddə və sahə, qarşılıqlı təsir, əlaqəli sistemlər” , “Eksperimental
- “70°F”
- “istilikkeçirmə qabiliyyəti”
|
2
RОspublТkaЧıЧ ümumtəhsil məktəblərinin 8-ci sinifl əri üçün “Fizika” dərslik komplekti Mü əlliflər: Mirzəli Murquzov Rasim Abdurazaqov Rövşən Əliyev Dilb ər Əliyeva Bakı: Bakı Nəşr, 2015. D ərslik komplekti ilə bağlı TQDK-вa НaбТl Шlmuş və aхıq müzakir ələrdə bТlНТrТlmТş qeydlər, iradlar və təkliflər əsasıЧНa СaгırlaЧmış YEKUN RƏY 3
Yekun r əy aşağıdakı meyarlar əsasında formalaşmışdır: 1. M əгmuЧuЧ ТşlənməsТ baбımıЧНaЧ 2. Dil v ə вaгı üslubu baбımıЧНaЧ 3. Dizayn v ə bədii tərtТbat baбımıЧНaЧ 4. TapşırıqlarıЧ ОlmТ-mОtШНТkТ uвğuЧluğu baбımıЧНaЧ 5. “Müəllim üçün metodik vəsait”in (MMV-nin) məгmuЧuЧuЧ Тşlənməsi baбımıЧНaЧ 1. M əгmuЧuЧ ТşlənməsТ baбımıЧНaЧ
D ərslik komplekti dərslik və müəllim üçün metodik vəsaitdən ibarətdir. Dərslik 6 t
ədris vahidi üzrə (“MШlОkullarıЧ ТstТlТk Сərəkəti. Daxili enerji”, “İstilik hadis ələrində enerjinin saxlanması qanunu”, “Maddənin aqreqat hallarıЧıЧ d əвТşməsi”, “İstilik mühərrikləri”, “Elektrik yükü. Elektrik sahəsi”, “Elektrik c ərəвaЧı”) 48 mövzu və 200 səhifədən ibarətdir. Dərslikdə, həmçinin “Maraqoyatma”, “AraşНırma”, “İгaСlar”, “кalışmalar”, “Məsələ həlli”, “Bilirsinizmi?”, “Öyrəndiklərinizi tətbiq edin”, “Nə öyrəndiniz”, “Açar sözlər”, “ÖyrəndiklərТЧТгТ вШбlaвıЧ”, “Layihə”, “ÜmumiləşНТrТМТ tapşırıqlar” kimi bölm
ələr verilmişdir. D ərslik komplekti yeni təhsil proqramına (kurikulum) əsasən hazırlanmış və t əlim materialları 3 məzmun xətti (“Fiziki hadisələr, qaЧuЧauвğuЧluqlar, qanunlar ”, “Maddə və sahə, qarşılıqlı təsir, əlaqəli sistemlər”, “Eksperimental fizika v ə müasir həyat”) üzrə 5 əsas və 16 alt standartın reallaşdırılmasına yön
əlmişdir. D ərslikdə bütün məzmun standartlarının tələbləri yerinə yetirilmişdir. Materialların sadədən mürəkkəbə doğru ardıcıllıq prinsipinə əməl edilmişdir. D ərslikdəki materiallar interaktiv təlimə zəmin yaradır. Təlim materiallarında elmilik, d əqiqlik, fəndaxili və fənlərarası inteqrasiya, əsasən, gözlənilmişdir. Qeyd etm ək lazımdır ki, Təhsil Nazirliyinin rəsmi müraciətinə əsasən dərslik komplektinin qiym ətləndirilməsi ilə bağlı Tələbə Qəbulu üzrə Dövlət Komissiyası t ərəfindən hazırlanmış rəydə göstərilən irad və təkliflərin xeyli hissəsi bu nəşrdə n əzərə alınmışdır. Lakin bəzi iradlar olduğu kimi qalıb, əlavə və dəyişikliklər zamanı is ə yeni səhvlərə yol verilmişdir. Bunlar aşağıdakılardır: 4
əhifə 10. “Öyrəndiklərinizi tətbiq edin” bölməsində cədvəldə “Verilir” hiss
əsində hidrogen molekulunun kütləsi “ 2
m ” deyil, “ 2
m ” kimi yazılmalıdır. S əhifə 11. “AraşНırma -1” bölməsində “XəttТ gОЧТşlənmə qurğusuЧuЧ quruluşu”na aid “QurğuЧuЧ əsas hissəsi bimetal çubuqdan (1) ibarətdir” cüml
əsində “bimetal” sözünün “metal” sözü ilə əvəz edilməsi məqsədəuyğundur. Çünki bimetal lövh ə iki müxtəlif metalın bir-birinə yapışdırılmasından alınır.
kimi
yazılması məqsədəuyğundur. S əhifə 17. “TОmpОratur şkalaları” yarımbaşlığında Faranheyt və Selsi şkalalarının müqayisəli şəklində Selsi şkalasında 20°C-yə uyğun Faranheyt temperaturu düzgün göst ərilməmişdir. Burada “70°F” deyil, “68°F” olmalıdır. S əhifə 25. 3-cü abzasda “İstТlТвТЧ ТstТ МТsТmНən (və ya cismin hissəsindən) soyuq cism ə (və ya cismin hissəsinə) verilmə prosesi istilikvermə aНlaЧır” cüml
əsinin “Üzərində iş görülmədən cismin daxili enerjisinin dəвişməsi prosesinə istilikverm ə deyilir” kimi yazılması tövsiyə edilir. S əhifə 26. “AraşНırma -1” bölməsində “Nəticəni müzakirə edin”də “Dəmir хubuğuЧ НaбТlТ ОЧОrУТsТ СaЧsı ТstТqamətdə və necə dəвТşТr?” sual cümləsi korrekt deyil. Burada istiqam ət deyil, şəklə əsasən mismarların qopub düşmə ardıcıllığının s əbəbi soruşulmalıdır. Yen ə həmin səhifədə mövzunun izahında 1-ci abzasda “Bu atШmlar qШЧşu atШmlarla qarşılıqlı təsirdə olaraq öz daxili enerjilərinin bir hissəsini onlara verir ” cümləsinin “Bu atШmlar qШЧşu atШmlarla qarşılıqlı təsirdə olaraq öz enerjil ərinin bir hissəsini onlara verir” kimi yazılması məqsədəuyğundur. S əhifə 27. 1-ci abzasda “Müxtəlif maddələrin istilikkeçirmə qabiliyyəti müxt əlifdir” cümləsi “Müxtəlif maddələrin istilikkeçirməsi müxtəlifdir” kimi yazılmalıdır. Çünki “istilikkeçirmə qabiliyyəti” kimi anlayışa Fizika fənnində rast g əlinmir. Yen ə həmin səhifədə 2-ci abzasda “Bu onunla izah olunur ki, verilən enerji СОsabıЧa qaгıЧ mШlОkulları arasıЧНakı məsafə artır. İstТlТkkОхТrmə mШlОkullarıЧ kinetik enerjil ərinin bir-birinə ötürülməsТНТr, ШНur kТ, mШlОkullararası məsafə artНığıЧНaЧ ОЧОrУТ mübaНТləsi də zəifləyir” fikrinin “Bu onunla izah olunur ki, mШlОkullar arasıЧНakı məsafə qazlarda mayelərdən, mayelərdə isə metallardan Yüklə 311,23 Kb. Dostları ilə paylaş:
|