Hazırladı:Samux rayon Ziyadlı kənd tam orta məktəbin informatika müəllimi Zeynalova Zəminə
Fənn: İnformatika
Müəllim: Zeynalova Zəminə
Standart:3.2.2. Mətni yadda saxlamaq və çap etmək bacarıqlarını nümayiş etdirmək.
Mövzu: Mətn redaktoru
İnteqrasiya: Azərbaycan dili,Həyat bilgisi
Təlim məqsədləri:
Mətn redaktorunda müvafiq nümunələri hazırlamağı bilmək
Mətnləri yaddaşa salmaq və çap etmək
Dərsin tipi: Deduktiv
İş forması: Kiçik qruplarla,Fərdi iş
İş üsulları: Kompyuter,iş vərəqələri, H.b. dərslik
Dərsin mərhələləri
Motivasiya: Müəllim lövhədə bir cümlə yazır(4 dəq)
Mən kompetrdə mətn yamxağı bamacıram.
Şagirdlərə səhvləri düzəltməyə tapşırır. Bu səhvi vərəqinizdə necə düzəldərsiniz?Bəs əlavə sözlər lazım gəlsə nə edərdiz? Kağızda yazılmış hər hansı bir yazı sizə lazımdırsa,onu itrməmək üçün nə edərdiz? Bəs sənədləri düzgün necə yığılır və harada saxlanılır?
Təqdiqat sualı(2 dəq) Kompyuterdə mətn necə yığılır və yığılmış mətnləri Kompyuterin yaddaşında necə saxlamaq olar və sənədi çapa necə vermək olar.
Tədqiqatın aparılması(18 dəq)
Müəllim dərslikdən istifadə edərək,şagirdlərin fəal iştirakı proyektor vasitəsilə”Mətnin parametlərinin təyin edilməsi”,”Mətnin Kompyuterdə saxlanması”,” Kompyuterdə saxlanmış mətnin açılmaSI”,””Mətnin çapa verilməsi alqoritmlərini izah edir”.
. Tədqiqatın aparmaq şagirdlərə kiçik qruplara bölünür,iş vərəqində çalışmalar verilir
1 qrup
-
....informasiya ilə işləyən qurğudur... ......informasiyanı qəbul edir,emal edir və saxlayır.Yuxarıda göstərilən mətnə uyğun olan variantı seçin.
A)prosessor B)kompyuter C)skaner
2)Kompyuterin təməl(baza) qurğularını və Əlavə (periferiya) qurğuarını seçin və müqayisı edin
Sistem bloku,siçan,printer,skaner,mikrafon,səsucaldan,monitor,klaviatura
Təməl(baza) Əlavə (periferiya)
3.Əlavə vəsaiylərdə (Həyat bilgi)verilmiş kiçik mətni kompüterdə yığın və saxlayın
2 QRUP
1.Mətnin fraqmentini necə silmək olar?
A)Fraqmenti seçdirib klavişini basmaqla
B) Kursoru fraqmentin sonuna gətirib klavişini basmaqla
C)Fraqmenti seçdirib düyməsini basmaqla.
2.Kompüterdə və kağız üzərində yazılan mətnlərin oxşar və fərqli cəhətlərini göstərin.
Kompüter
kağız
3. ”Mənim məktəbim” mövzusunu kompyuterdə yaz və My documents qovluğunda saxla.
QRUP 3
1
Yeni abzas yaranır
. Mətn redaktorunda mətni yığan zaman enter klavişini basanda...
Simvol silmək
Sözlər arasında boşluq buraxanda
2.MS WORD proqramı ilə WORDPad fərqi nədədir.
3.”Mənim ailəm”mövzusunda kompyuterdə mətn yığın və yaddaşa slın.
Məlumatın mübadiləsi və müzakirəsi(10 dəq)
Müəllim tədqiqat zamanı şagirdlərin işlərinə baxış keçirir və işin sonunda suallar verir.
Mətni yaddaşa və çapa necə verərik?
Yeni abzası necə yaratmaq olar?
Kompyuterin əsas və əlavə qurğuları hansılardır?
Ümumiləşdirmə və nəticə:(5 dəq)
Müəllim sinfə müraciət edir:-Yığılmış mətnləri nə üçün Kompyuterin yaddaşında saxlayırlar?Nəzaman sənədi yenidən açmaq lazım gələ bilər?
Müəllim şagirdlərin cavablarını ümumiləşdirib onların fəal iştirakı ilə nəticələr çıxarır.-Mətn redaktoru vasitəsilə kompyuterdə mətn yığmaq və onlarla müxtəli işlər görmək olar.Mətni yaddaşda saxlamadan kompyuteri elektrik şəbəkədən ayırsanız bu sənəd itə bilər.Sənədi kompyuterin yaddaşında saxlamaq və saxlanılmış sənədi açmaq üçün çap etmək üçün dərslikdəki alqoritmdən istifadə etmək lazımdır.Müəllim dərsin əvvəlində tədqiqat sualına aid fərziyyələrə qayıdır və onları uşaqlarla birlikdə əldə edilən yeni biliklərlə müqayisə edir.
Tətbiq etmə (4 dəq) “Bizim sinfimiz” haqqında mətn yığmaq
Qiymətləndirmə(3 dəq)
Qiymətləndirmə cədvəli
|
1 qrup
|
2 qrup
|
3 qrup
|
Yazdığı mətni yadda saxlama
|
|
|
|
Yazdığı mətnə düzəlişlər etmə
|
|
|
|
Yazdığı mətni çap etmə
|
|
|
|
DÜzgün yerinə yetirmə
|
|
|
|
Tətbiq etmə
|
|
|
|
|
Ev tapşırığı: İş dəftərində müvafiq tapşırığı yerinə yetirmək.
Dostları ilə paylaş: |