Distant təhsil
— tədris prоsesinin elektrоn, telekоmmunikasiya, prоqram-teхniki
vasitələr əsasında təşkil оlunduğu fоrmasıdır
[1]
. Distant təhsil öyrədən və öyrənən
arasında əlaqəni telekommunikasiya və kompüter şəbəkələri vasitəsi ilə operativ,
müntəzəm dialoq, əks əlaqə əsasında, uzaq məsafədən həyata keçirir.
Distant təhsilin xarakterik xüsusiyyətlərinə həmçinin çeviklik, modulluluq, iqtisadi
səmərəlilik, müəllimin yeni rolu, təhsilin keyfiyyətinə xüsusi nəzarət, təlimin
xüsusiləşdirilmiş vasitə və texnologiyalarından istifadə və s. məsələlər aiddir.
Distant təhsildə informasiyalar öyrənənlərə çap materialları, elektron
materiallar, elektron dərslik, televerilişlər və s. formalarda təqdim edilir.
Bu tədris informasiyalarının kitablar, disklər, audio-video kasetlər kimi daşıyıcıları
vardır. Distant təhsildə tədris metodik kompleksdən, kompüter, televizor, audio-
video maqnitofon, multimedia texnikası və s. kimi təlim vasitələrindən istifadə
olunur.
Təhsilin distant forması müəyyən səbəblər üzündən təhsilini artırmaq imkanı
olmayan və yeni ixtisas almaq arzusunu həyata keçirə bilməyən potensial şəxslərə
real təhsil imkanları yaradır. Bu təhsil forması ənənəvi təhsil formalarına nisbətən
öyrənənlərin müstəqilliyini, fəallığını, şüurluğunu, yaradıcılığını optimal şəkildə
inkişaf etdirir.