Azctm mövzu: Aşağıdakı ifadələrə uyğun gələn sıranı müəyyənləşdirin. I. Kurikulum II. Standart III. Hədəflər

olunur?

A) hərəkət xətləri üsulu

B) izoxətlər

C) areallar

D) keyfiyyət fonu

E) nöqtələr üsulu ilə

14. İstifadə olunma xüsusiyyətlərinə görə tədris xəritələrinin hansı növləri var:

1 - Divar xəritələri

2 - Silindirik xəritələr

3 - Stolüstü xəritələr

4 - Mətn xəritələri

5 - İqlim xəritələri

A) 1. 3. 4

B) 2. 4. 5

C) 1. 2. 3

D) 1. 3. 5

E) 3. 4. 5

15. Qlobus tədris əhəmiyyəti nədir?

A) yerin modeli olub, kartoqrafik ölçüləri və yerin əyriliyini əks etdirir

B) yerin modeli olub obyektlərin təhrifsiz, məkanca yerləşməsini əks etdirən xəritədir

C) coğrafi obyektlərin kiçildilmiş modeli olub, təhrifsiz təsvirdir.

D) yerin modeli olub, böyük miqyası, təhrifli təsviridir

E) xəritədə göstərilməsi mümkün olmayan obyektlərin təsviri verilən modeldir

16. Hansı mövzuların tədrisində qlobusdan istifadə edilməsi lazım gəlir?

1 - Yerin daxili quruluş

2 - Saat qurşaqları

3 - Dərəcə toru

4 - Atmosferin ümumi dövranı

5 - Dünyanın əhalisi

6 - Atmosferin tərkibi və quruluşu

A) 2. 3. 4

B) 1. 2. 3

C) 2. 3. 6

D) 1. 5. 6

E) 3. 4. 5

17. Coğrafiya dərsinə verilən müasir tələbləri müəyyən edin:

1 - Yeni mövzuların sərbəst şəkildə öyrənilməsi

2 - Qarşılıqlı dialoqun yaradılması səviyyəsi

3 - Müəllimin dərsdə mühazirə demək qabiliyyəti

4 - Dərsliklə müstəqil işin təşkili

5 - Dərsdə şagirdlərin fəaliyyətinin əhatə dairəsi

A) 2, 4, 5

B) 1, 2, 3

C) 2, 3, 4

D) 1, 4, 5

E) 2, 3, 5

18. Təlim mühiti nədir?

A) Müəllimin şagirdin dərsə cəlb edilməsinə yardım edən mühiti yaratmaq və saxlamaq bacarığı

B) Yeni mövzunun tədrisi zamanı şagirdlərin diqqətlə dinləməsinə yaradılan şərait

C) Müəllimin verdiyi suallara şagirdlərin düzgün və lokanik cavab verməs,

D) Şagirdlərin biliklərinin obyektiv və tez qiymətləndirilməsi

E) Müəllim – şagird münasibətlərinin ciddilik əsasında qurulması, müəllimlərin obyektivliyi və ədalətli olması

. Fəal təlim metodunun ənənəvi təlim metodlarından ən mühüm fərqlərindən biri:

A) Mövzudan nəticə çıxarılması və tətbiq edilməsi

B) Keçmiş və yeni dərs arasında əlaqə yaradılması

C) Yeni dərsin möhkəmləndirilməsinə verilən diqqət

D) Yeni mövzunun izahında daha yeni texniki vasitələrdən istifadə edilməsi

E) Keçmiş dərsin sorğusunun daha əyləncəli formada keçirilməsi

19. Müəllim və şagirdlərin qarşılıqlı fəaliyyətinə əsaslanan təlim üsullarının məcmusu adlanır:

A) təlim metodları

B) ünsiyyət yaradılması

C) qiymətləndirmə

D) təlimin fəallaşdırılması

E) tədris əməliyyatı

20. Hazırda istifadə olunan tədris planına görə ümumtəhsil məktəblərinin VI, VII, VIII siniflərində coğrafiya kurslarına ayrılan saatların miqdarı müvafiq olaraq hansı ardıcıllıqla verilmişdir:

A) 68, 68, 51

B) 68, 105, 68

C) 68, 68, 68

D) 68, 34, 51

E) 51, 72, 68

4. Mövzu:

1. Aşağıdakı ifadələrə uyğun gələn sözləri seçin.

I - Dərsin mənası

II - Dərsin forması

III - Dərsin məkanı

1 - Vitual dərs

2 - Meydançada keçilən dərs

3 - İbrət almaq

A) I - 3, II - 1, III - 2

B) II - 3, III - 1, I - 2

C) I - 3, II - 2, III - 1

D) II - 2, III - 3, I - 1

E) III - 2, I - 1, II - 3

2. Şagirdləri müşahidəçiyə çevirməyin ən əlverişli üsullarını göstərin.

1 - meydançada işin təşkili

2 - laboratoriyalarda elmi işlərin aparılması

3 - ekskursiyanın keçirilməsi

4 - elmi tədqiqat işlərinin tapşırılması

5 - sinifdə tədqiqat işlərinin keçirilməsi

A) 1, 3

B) 2, 5

C) 3, 2

D) 4, 5

E) 5, 3

3. Fəal təlimin həyata keçirilməsi üsullarıını seçin.

1 - Şagird tədqiqatçı, müəllim bələdçi kimi

2 - Dialoq və əməkdaşlıq şəraiti

3 - Şagirdlər arasında ünsiyyətin yaradılması

4 - Müəllim - şagird əməkdaşlığı

5 - Psixoloji dəstək, hörmət və etibar

6 - Müəllim - valideyn əməkdaşlığı

A) 1, 2, 5

B) 3, 4, 5

C) 2, 4, 6

D) 3, 4, 6

E) 1, 4, 3

4. “Atmosfer” bölməsinin tədrisində müəllimin istifadə edəcəyi əyani vəsaitləri uyğun gəldiyi sahə üzrə seçin.

I-Atmosfer

II-Məhəll

1 - flüger

2 - kompas

3 - barometr - aneroid

4 - hiqrometr

5 - nivelir

6 - teodolit

A) I- 1, 3, 4 II-1,5,6

B) I- 1, 2, 5 II-3,4,6

C) I- 3, 5, 6 II-2,4,1

D) I- 2, 4, 6 II-3,5,1

E) I-3, 2, 1 II-4,5,6

5. Mövzunun adekvatlığı dedikdə başa düşülür:

A) mövzuya uyğun metodun seçilməsi

B) mövzunun problemli şərhi

C) mövzunun tədqiqat vasitəsi ilə öyrənilməsi

D) mövzunun tədrisində proqramdan kənara çıxılması

E) mövzunun dərslikdən kənar vasitələrlə öyrənilməsi

6. Kurrikulum təhsillə bağlı hansı məsələləri öyrənir?

A) nəyi və necə tədris etməli

B) nəyi və niyə tədris etməli

C) nəyi və harada tədris etməli

D) necə və harada tədris etməli

E) niyə və harada tədris etməli

7. Müasir dövrdə təhsil sisteminin qarşısında duran əsas məqsəd nədir?

A) yaradıcı və müstəqil inkişaf edən şəxsiyyət yetişdirmək

B) hərtərəfli nəzəri biliklərə malik şəxsiyyət yetişdirmək

C) fəaliyyət mexanizminə malik olan gələcək iş adamıları tərbiyə etmək

D) yalnız qrupda işləməyi bacaran vətəndaş yetişdirmək

E) azad bazar siyasətini dəstəkləyən şəxslər yetişdirmək

8. Yaradıcı və müstəqil inkişaf edən şəxsiyyətin keyfiyyətlərindən biri:

A) Təşəbbüskar, fəal və ətrafdakılara maraq göstərmək

B) Fundamental nəzəri biliyə malik olmaq

C) Statistik materialları təhlil etmək bacarığı

D) Yalnız fərdi şəkildə fəaliyyət göstərmək

E) Təşəbbüskar və iqtisadi cəhətdən təmin olunmaq

9. CTM - də istifadə olunan təlim metodları hansı qruplarda birləşdirilir?

1 - Şifahi şərh

2 - Laborator

3 - İzahat

4 - Əyani

5 - Xəritə ilə iş

6 - Praktik

A) 1. 4. 6

B) 1. 2. 3

C) 2. 3. 4

D) 3. 4. 5

E) 2. 4. 6

10. Dərsin məzmununda təşkilatı, biliyin aktivləşdirilməsi, yeni materialın öyrənməsi, möhkəmləndirilməsi, ümumiləşdirilməsi və s. əks olunursa bu:

A) kombinə edilmiş dərs tipidir

B) bilik, bacarıqların formalaşdırılması tipidir

C) yeni bilik verən dərs tipidir

D) keçmiş biliklərin təkrarı və ümumiləşdirilməsi dərs tipi

E) mühazirə – seminar dərs tipidi

11. Ümumiləşdirici (təkrar) dərslərində daha çox diqqət yetirilməli olan metodik yanaşma ibarətdir:

A) səbəb - nəticə əlaqələrinin aydınlaşdırılmasından

B) yeni mövzuların öyrənilməsi üçün əlaqə yaradılmasından

C) keçilmiş mövzuların tədrisində istifadə olunan təlim metodlarının təkrarından

D) şagird biliyinin dərsliyin materiallarından kənara çıxmamasından

E) aldığı qiymətlərə görə şagirdlərin qruplaşdırılmasından

12. Səbəb - nəticə əlaqələrini göstərən variantı seçin:

1 - Okean sularının iqlimindən asılı olaraq dəyişməsi

2 - Yerin daxili quruluşunun 3 hissədən ibarət olması

3 - İstehsalın yerləşməsi prinsipləri

4 - Dünya əhalisinin milli və dini tərkibi

5 - Atmosferin tərkibi və quruluşu

A) 1. 3

B) 2. 4

C) 1. 5

D) 3. 5

E) 1. 4

13. İlk regional coğrafiya kursu hansı sinifdən tədris olunur?

A) VII

B) VIII

C) IX

D) X

E) XI

14. Obyekt və hadisələrin simvollarla göstərildiyi təlim vasitələri:

A) kartoqrafik vasitələr

B) model və maketlər

C) cihaz və alətlər

D) qrafik və diaqramlar

E) statistik materiallar

15. İlk tematik xəritələr hansı sinifdən öyrənilməyə başlayır

A) VII

B) VI

C) VIII

D) V

E) IX

16. Hava təqviminin doldurulması üçün faktların toplanması necə adlanır

A) müşahidə

B) təcrübə

C) statistik iş

D) ekskursiya

E) laboratoriya işi

17. VI sinif «Fiziki coğrafiya» kursunun dərsliyinin müəlliflərini müəyyən edin:

A) E. Əlizadə, N. Seyfullayeva

B) Müseyibov M, Əlizadə E

C) Alxasov O, Ələsgərov D

D) Budaqov B, Qəribov Y

E) Seyfullayeva N, Müseyibov M

18. VII sinif «Materiklər və okeanların fiziki coğrafiyası» dərsliyinin müəlliflərini müəyyən edin:

A) Alxasov O, Ələsgərov D

B) Əlizadə E, Seyfullayeva N

C) Budaqov B, Qəribov Y

D) Müseyibov M, Əfəndiyev V

E) Müseyibov M, Əlizadə E

19. VIII sinif «Azərbaycan Respublikasının fiziki coğrafiyası» dərsliynin müəlliflərini müəyyən edin:

A) Budaqov B, Qəribov Y

B) Əlizadə E, Seyfullayeva N

C) Alxasov O, Ələsgərov D

D) Müseyibov M, Əfəndiyev V

E) Müseyibov M, Əlizadə E

20. Dünyada aşkar olunmuş palçıq vulkanlarının neçə % - Abşeron yarımadası və onu əhatə edən sahil zonadadır.

A) 50%

B) 60%

C) 40 %

D) 30%

E) 70%

5. 1. Mövzu:

1. İfadələrə uyğun gələn sözləri seçib göstərin.

I - “Ənənəvi dərs”

II - “Fəal dərs”

1 - motivasiya

2 - fərdi sorğu

3 - fərziyyələr

4 - tədqiqatın aparılması

5 - yeni dərsin izahı

6 - köhnə dərsin möhkəmləndirilməsi

A) I - 1, 3, 4, II - 2, 5, 6

B) I - 1, 3, 6, II - 2, 5, 4

C) I - 2, 3, 1, II - 4, 5, 6

D) I - 2, 5, 6, II - 3, 4, 1

E) I - 4, 5, 1, II - 3, 2, 6

2. Təfəkkürə aid olan ifadələri seçin.

1 - Tənqidi təfəkkür

2 - Yaddaş təfəkkürü

3 - Təfəkkürün mərhələsi

4 - Məntiqi təfəkkür

5 - Elmi təfəkkür

6 - Yaradıcı təfəkkür

A) 1, 4, 6

B) 2, 1, 5

C) 3, 4, 6

D) 4, 5, 1

E) 2, 3, 6

3. Fəal təlimin vacib olan amillərini seçin.

1 - Tapşırıqların qrupla icra edilməsi

2 - Plana əsasən tapşırığın icrası

3 - Biliklərin müstəqil əldə edilməsi

4 - Dərslikdən, xəritədən istifadə etmək

5 - Şagirdlər arasında əməkdaşlıq etmə bacarığı

6 - Şagirdlərin fəal dərketmə mövqeyi

A) 3, 5, 6

B) 1, 4, 3

C) 3, 4, 6

D) 2, 4, 6

E) 1, 2, 5

4. Cihazları təyinatına görə seçin.

I - Kompas

II - Planşet

III - Hiqrometr

1 - Havanın rütubətliliyi ölçülür

2 - Məhəlin istiqaməti təyin olunur

3 - Məhəlin planı çəkilir

A) I - 2, II - 3, III - 1

B) I - 3, II - 1, III - 2

C) I - 2, II - 1, III - 3

D) III - 1, I - 2, II - 1,

E) III - 2, I - 3, II - 1,

5. VI sinfin «Fiziki coğrafiya» dərsliyinin müəlliflərini müəyyən edin

1 - Müseyibov M

2 - Budaqov B

3 - Ələsgərov D

4 - Əlizadə E

5 - Alxasov O

6 - Seyfullayeva N

7 - Qəribov Y

A) 4. 6

B) 3. 5

C) 1. 4

D) 2. 7

E) 1. 2

6. VII sinfin «Materiklərin və okeanların fiziki coğrafiyası» dərsliyinin müəlliflərini müəyyən edin:

1 - Müseyibov M

2 - Budaqov B

3 - Ələsgərov D

4 - Əlizadə E

5 - Alxasov O

6 - Seyfullayeva N

7 - Qəribov Y

A) 2. 7

B) 4. 6

C) 1. 4

D) 3. 5

E) 1. 2

7. VIII sinfin «Azərbaycan Respublikasının fiziki coğrafiyası» dərsliyinin müəlliflərini müəyyən edin:

1 - Müseyibov M

2 - Budaqov B

3 - Ələsgərov D

4 - Əlizadə E

5 - Alxasov O

6 - Seyfullayeva N

7 - Qəribov Y

A) 3. 5

B) 4. 6

C) 1. 4

D) 2. 7

E) 1. 2

8. VI sinifdə hansı mövzuların tədrisində riyazi hesablamalar aparmaq üçün çalışmalar tərtib etmək olar?

1 - Amerikanın tərkibi və quruluş

2 - Atmosfer təzyiqi

3 - Okean sularının fiziki və kimyəvi xüsusiyyətləri

4 - Zəlzələ və vulkanlar

5 - Yeraltı sular

A) 2. 3

B) 1. 3

C) 1. 2

D) 2. 4

E) 2. 5

9. VII sinifdə hansı yeni kartoqrafik anlayışların formalaşması başlanır?

1 - Miqyas

2 - Kartoqrafik ümumiləşdirmə

3 - Dərəcə toru

4 - Tematik xəritələr

5 - Kartoqrafik proyeksiya

A) 2. 4

B) 2. 5

C) 1. 5

D) 4. 5

E) 1. 3

10. VII sinifdə hansı yeni geoloji və geomorfoloji anlayışların formalaşdırılmasına başlanır?

1 - Maqmatik suxurlar

2 - Platforma

3 - Litosfer tavaları

4 - Mantiya

5 - Akkumulyasiya

A) 2. 3

B) 1. 2

C) 3. 5

D) 1. 4

E) 2. 4

11. VII sinifdə hansı yeni iqlim anlayışlarının formalaşması başlanır?

1 - Termik pillə

2 - Kondensasiya

3 - Antisiklon

4 - Musson

5 - Passat

A) 3. 5

B) 2. 5

C) 1. 3

D) 2. 4

E) 3. 4

12. Şagird biliyinin qiymətləndirilməsinin I səviyyəsinə müvafiq gəlir?

A) məlumatların qəbul edilməsi, yadda saxlanılması və təkrarlanması

B) biliklərin tanış tədris situasiyasında tətbiq edilməsi

C) biliklərin tanış olmayan, yeni tədris situasiyasına tətbiq edilməsi

D) dərsliyin bütün məlumatlarını bilmək, lakin xəritədə onu tətbiq edə bilməmək

E) Kartoqrafik materialları tam bilmək, lakin dərsliyin materiallarını bilməmək

13. Coğrafi məlumatların qəbulu, yadda saxlanılması və təkrarlanması biliyin qiymətləndirilməsinin hansı səviyyəsinə müvafin gəlir?

A) I

B) III

C) II

D) orta

E) yüksək

14. Şagird biliyinin qiymətləndirilməsinin II səviyyəsi müvafiq gəlir:

A) biliklərin tanış təlim situasiyasına tətbiq olunması

B) məlumatların qəbul edilməsi, yadda saxlanılması və təkrarlanması

C) biliklərin yeni, tanış olmayan tədris situasiyasına tətbiq olunması

D) dərsliyin bütün məlumatlarını bilmək, lakin dərsliyin materiallarını bilməmək

E) kartoqrafik materialları tam bilmək, lakin dərsliyin materiallarını bilməmək

15. Sovet dövründə yaranmış yeni tipli ümümtəhsil məktəblərə hansı aid deyil?

A) Lisey məktəbləri

B) Internat məktəbləri

C) Günü uzadılmış məktəblər

D) Ixtisaslaşdırılmış məktəblər

E) Peşə məktəbləri

16. Biliklərin tanış təlim situasiyasına tətbiq olunması şagird biliyinin qiymətləndirilməsinin hansı səviyyəsinə müvafiq gəlir?

A) II

B) I

C) III

D) yüksək

E) ən yüksək

17. Şagird biliyinin qiymətləndirilməsinin III səviyyəsinə müvafiq gəlir:

A) biliklərin yeni, tanış olmayan tədris situasiyasına tətbiq olunması

B) biliklərin tanış tədris situasiyasına tətbiq olunması

C) məlumatların qəbulu, yadda saxlanılması və sadəcə təkrar edilməsi

D) dərsliyin materiallarının tam bilinməsi, laki nonu xəritəyə tətbiq edə bilməmək

E) katoqrafik materialları tam bilmək, lakin dərsliyin materiallarını bilməmək

18. Biliklərin yeni, tanış olmayan tədris situasiyasına tətbiq olunması biliyin qiymətləndirilməsinin hansı səviyyəsinə müvafiq gəlir?

A) III

B) orta

C) II

D) I

E) aşağı

19. Müstəqillik əldə edildikdən sonra «Materiklər və okeanların fiziki coğrafiyası» kursunun quruluşunda baş verən dəyişikli hansıdır?

A) Materiklərin Avrasiyadan başlayaraq öyrənilməsi

B) materiklərin öyrənilməsinə Afrikadan başlanılması

C) «Yer kürəsi təbiətinin ümumi xüsusiyyətləri» bölməsinin kursun əvvəlində

öyrənilməsi

D) okeanların öyrənilməsinin ayrıca mövzuda aparılması

E) müxtəlif ölkələrin öyrənilməsinin ayrıca bölmədə aparılması

20. Müstəqillik əldə edildikdən sonra «Materiklər və okeanların fiziki coğrafiyası» kursunun tədrisində baş verən dəyişikliklərə aiddir:

1 - Materiklərin «Afrika» dan başlayaraq öyrənilməsi

2 - Materiklərin «Avrasiya» dan başlayaraq öyrənilməsi

3 - Kursun tədrisinin həftədə 3 saatdan 2 saata endirilməsi

4 - Kursun tədrisinin həftədə 2 saatdan 3 saata artırılması

5 - Müxtəlif ölkələrin ayrıca bölmədə öyrənilməsi

A) 2, 3

B) 1, 4

C) 2, 5

D) 2, 4

E) 1, 5

6. Mövzu:

1. Müəllimin fəaliyyəti istiqamətlərində ifadələrə uyğun gələn sözləri seçin.

I - “Öyrənməyi öyrətmək”

II - “Öyrətməyi öyrənmək”

1 - şəxsi təcrübə

2 - təhlil etmək

3 - müqayisə etmək

4 - metodiki ədəbiyyat

5 - elmi yeniliklər

6 - müşahidə etmək

A) I - 2, 3, 6, II - 1, 4, 5

B) II - 2, 4, 6, I - 1, 3, 5

C) I - 2, 4, 5, II - 3, 1, 6

D) II - 1, 6, 2, II - 3, 5, 4

E) I - 3, 5, 6, II - 4, 1, 2

2. “Öyrənməyi öyrətmək” prosesinə aid olan ifadələri seçin.

1 - müstəqil çalışmaq

2 - terminləri izah etmək

3 - müşahidə etmək

4 - yazı yazmaq

5 - fərdi çalışmaq

6 - nəticə əldə etmək

A) 1, 3, 6

B) 1, 2, 6

C) 2, 3, 5

D) 4, 5, 1

E) 3, 1, 2

3. Fəal təlim metodlarının tətbiqi zamanı şagirdin əldə etdiyi nəticələri seçin.

1 - Şagirdlər arasında sıx ünsiyyət yaranır

2 - Şagirdlər bir - birlərinin fikrinə hörmətlə yanaşır

3 - Şagirdlərdə bir - birlərini dinləmək mədəniyyəti yaranır

4 - Şagirdlərin məntiqi, tənqidi və yaradıcı təfəkkürü inkişaf edir

5 - Şagirdlər bir - birin çıxışını ardıcıl izləməyə başlayır

6 - Şagirdlər öz aralarında sıx birləşirlər

A) 2, 3, 4