|
 Adnan menderes üNİversitesi
|
| səhifə | 35/43 | | tarix | 11.01.2018 | | ölçüsü | 3,72 Mb. | | #20324 |
|
C- DERS KAYNAKLARI
1. Girling, S., 2003. Veterinary Nursing of Exotic Pets.Blackwell Pub.
2. Peter H.B., John C., 1991. Manuel of Exotic Pets. BSAVA
3. Bonnie B., Ryan C., 2003. Exotic Animal Medicine for the Veterinary Technician. Iowa State Press.
4. Percy D.H., 2001. Pathology of Laboratory Rodents & Rabbits. Iowa State university Pres.
5. Field, K.J., Sibold A.L., Suckow M.A., 1999. The Laboratory Hamster & Gerbil. CRC Pres.
6. Chiasson R.B., 1994. Laboratory Anatomy of the White Rat. McGraw-Hill.
7. Georg J. Krinke G.J., 2000. The Laboratory Rat. Academic Pres.
8. Mc Laughlin C.A., 1990. Laboratory Anatomy of the Rabbit. McGraw-Hill Science.
9. Metin T., 2006. Balık Fizyolojisi, Nobel Yayın Dağıtım.
|
A-DERSİN TANIMLAYICI BİLGİLERİ
KODU VE ADI
|
VET 237 Yemlerde Katkı Maddeleri
|
DERSİN TÜRÜ
|
Seçmeli
|
VERİLDİĞİ YARIYIL
|
III. Yarıyıl
|
HAFTALIK TEORİK-UYGULAMA SAATİ
|
1 T
|
ULUSAL KREDİSİ
|
1,5
|
AKTS DEĞERİ
|
3
|
ÖNKOŞUL DURUMU
|
Yok
|
DERSİ VEREN ANABİLİM DALI
|
Hayvan Besleme ve Beslenme Hastalıkları
|
DERSİN WEB SAYFA ADRESİ
|
http://akademik.adu.edu.tr/fakulte/veteriner
|
|
DERSİN AMACI
-
Yem katkı maddesi kavramı ve bu kavram kapsamında kullanılan katkıların öğretilmesi.
-
Yem katkı maddelerinin kullanım amaçlarının, etki mekanizmasının, kullanım koşulları ve şeklinin öğretilmesi.
-
Bilimsel hayvan besleme ve modern / entansif hayvancılık içinde yem katkı maddesi kullanımının öneminin kavratılması.
-
İşletmenin yem maliyeti içinde yem katkı maddesi kullanımı ile artan verim arasındaki ekonomik ilişkilerin açıklanması.
|
DERSİN ÇIKTILARI /ÖĞRENCİ YETKİNLİKLERİ
Öğrenci;
-
Yem katkı maddesi kavramını ve bu kavram içinde yer alan katkı maddelerini bilir.
-
Yem katkı maddelerinin hayvan beslemedeki önemini kavrar.
-
Modern hayvan beslemede yaygın olarak kullanılan yem katkı maddelerinin etkinliği, kullanım amacı ve doğru kullanım şekline ilişkin bilgi sahibi olur.
|
DERSİN BAŞARISININ DEĞERLENDİRİLMESİ
Dersin başarısının değerlendirilmesi amacıyla; ara sınav, yarıyıl sonu sınavı ve bütünleme sınavı yapılır.
|
B- DERSİN HAFTALIK PLANI
Hafta
|
Teorik/ Uygulama
|
İşlenecek konu
|
1
|
T (1 saat)
|
Yem katkı maddesinin tanımı, nitelikleri ve sınıflandırılması
|
2
|
T (1 saat)
|
Vitaminler ve mineraller, ppm, ppb, IU ve U kavramları, hızlı testler
|
3
|
T (1 saat)
|
Amino asitler, korunmuş proteinler, korunmuş yağlar, enerji sağlayanlar
|
4
|
T (1 saat)
|
Yem üretimi ve dayanıklılığı ile ilgili maddeler (antifungal maddeler, adsorban maddeler)
|
5
|
T (1 saat)
|
Yem üretimi ve dayanıklılığı ile ilgili maddeler (antioksidan maddeler, peletlemeyi kolaylaştıran maddeler, emülgatör maddeler)
|
6
|
T (1 saat)
|
Sindirimi etkileyen maddeler (enzimler)
|
7
|
T (1 saat)
|
Ara sınav
|
8
|
T (1 saat)
|
Hayvansal performansı artıran maddeler - Yemlerin lezzetini artıran maddeler (tat ve aroma verici maddeler) – Sindirimi etkileyen maddeler (organik asitler)
|
9
|
T (1 saat)
|
Hayvansal performansı artıran maddeler - Sindirimi etkileyen maddeler (prebiyotikler, probiyotikler)
|
10
|
T (1 saat)
|
Hayvansal performansı artıran maddeler - Sindirimi etkileyen maddeler (tamponlar, izoasitler, iyon alış - verişini etkileyenler, iyonoforlar ve metan üretimini düşürenler, timpani önleyiciler, tükürük salımını artıranlar, defaunasyon oluşturanlar, gritler)
|
11
|
T (1 saat)
|
Hayvansal performansı artıran maddeler - Metabolizmayı değiştiren maddeler (hormonlar, karkas bileşimini değiştiren maddeler)
|
12
|
T (1 saat)
|
Hayvansal performansı artıran maddeler - Büyümeyi artıran maddeler (antimikrobiyal etkili maddeler, saponinler)
|
13
|
T (1 saat)
|
Hayvan sağlığını etkileyen maddeler (droglar, immun sistemi uyaran maddeler, gübrede sinek mücadelesinde kullanılan preparatlar)
|
14
|
T (1 saat)
|
Hayvansal ürünlerin pazarlama gücünü artıran maddeler
|
15
|
T (1 saat)
|
Yem katkı maddelerine ilişkin yasal düzenlemeler
|
C- DERS KAYNAKLARI
-
Ergün A (2004) Yemler, Yem Hijyeni ve Teknolojisi, Pozitif Matbaacılık, Ankara.
-
Mounsay S (2010) Feed Additives, DSM Nutiritional Products, United Kingdom.
-
Şenköylü N (2000) Kanatlılar İçin Sindirimi Destekleyen Yem Katkı Maddeleri (Enzimler, Probiyotikler, Antibiyotikler, Adsorbanlar, Organik Asitler), Anadolu Matbaası, İstanbul.
MİKROBİYOLOJİDE BİYOTEKNOLOJİ
|
A-DERSİN TANIMLAYICI BİLGİLERİ
KODU VE ADI
|
VET 232 Mikrobiyolojide Biyoteknoloji
|
DERSİN TÜRÜ
|
Seçmeli
|
VERİLDİĞİ YARIYIL
|
IV
|
HAFTALIK TEORİK-UYGULAMA SAATİ
|
1 T
|
ULUSAL KREDİSİ
|
1
|
AKTS DEĞERİ
|
2
|
ÖNKOŞUL DURUMU
|
Yok
|
DERSİ VEREN ANABİLİM DALI
|
Mikrobiyoloji
|
DERSİN WEB SAYFA ADRESİ
|
http://akademik.adu.edu.tr/fakulte/veteriner
|
|
DERSİN AMACI/HEDEFLERİ
-
Öğrencilere biyoteknolojideki genel prensiplerinin öğretilmesi,
-
Bakteriyel DNA ve RNA yapıları ve fonksiyonları, polimeraz zincir reaksiyonu, transkripsiyon ve translasyon işlemlerinin öğretilmesi,
-
Rekombinant DNA teknolojileri ile klonlama ve gen ekspresyonları hakkında bilgi sahibi olmalarının sağlanması.
|
DERSİN ÇIKTILARI/ÖĞRENCİ YETKİNLİKLERİ
Öğrenci;
-
Genel biyoteknoloji kavramları ve prensipleri hakkında bilgi sahibi olur.
-
Öğrenci DNA ve RNA yapısı ile moleküler biyolojide kullanılan başlıca enzimler ile fonksiyonlarını
-
öğrenir.
-
Moleküler biyolojide uygulanan teknikleri öğrenir.
-
Biyoteknoloji konularında bilgi sahibi olur.
-
İleriye yönelik üst düzey çalışma planlayan öğrenciler yeterli temel bilgiyi öğrenir.
-
Rekombinant DNA teknolojileri, klonlama ve gen ekspresyonu konularında bilgi sahibi olur
|
DERSİN BAŞARISININ DEĞERLENDİRİLMESİ
Dersin başarısının değerlendirilmesi amacıyla bir ara sınav, yarıyıl sınavı ve bütünleme sınavı yapılır.
|
B- DERSİN HAFTALIK PLANI
Hafta
|
Teorik/ Uygulama
|
İşlenecek konu
|
1
|
T (1 saat)
|
Neden veteriner hekimler için biyoteknoloji
|
2
|
T (1 saat)
|
Genetik materyalin yapısal özellikleri: kromozom, DNA ve RNA’nın yapısı
|
3
|
T (1 saat)
|
DNA zincirinin belirlenmesi
|
4
|
T (1 saat)
|
DNA ve genom organizasyonu
|
5
|
T (1 saat)
|
DNA’dan RNA’ya transkripsiyon
|
6
|
T (1 saat)
|
Bakteri ve memeli hücrelerinde gen ekspresyonlarının kontrolü
|
7
|
T (1 saat)
|
mRNA nın proteinlere translasyonu
|
8
|
T (1 saat)
|
Proteinlerin post translasyonel olarak işlenmesi ve DNA replikasyonu
|
9
|
T (1 saat)
|
Ara sınav
|
10
|
T (1 saat)
|
Gen yapısında bozulmalar ve savunma mekanizması I
|
11
|
T (1saat)
|
Gen yapısında bozulmalar ve savunma mekanizması II
|
12
|
T (1 saat)
|
Polimeraz zincir reaksiyonu ve hastalıkların tanısında önemi
|
13
|
T (1 saat)
|
Rekombinant gen teknolojisi
|
14
|
T (1 saat)
|
Hastalıkların teşhisinde biyoteknolojik yöntemlerin kullanılması
|
15
|
T (1 saat)
|
Genetik bozuklukların tanısında ve tedavisinde biyoteknoloji
|
C- DERS KAYNAKLARI
1. Lewin B., Genes VII, Oxford University Pres., 2000.
2, Güneş. H.V. Moleküler Hücre Biyolojisi Kaan Yayın. 2003.
3. Pingoud A., Urbanke C., Hoggett J., Jeltsch A., Biochemical Methods, Wiley-VCH, 2002.
4. Mathews C.K., Holde K. E., Ahern K. G., Biochemistry, Addison Wesley Longman, San Francisco,
1999.
5. Konuk M. Moleküler Biyolojide Önemli Notlar, Nobel Yayın. 2004
6. Reedy C.A. Methods for General and Molecular Microbiology, American Society for Microbiology, 2007.
7.Gelissen G. Production of Recombinant Proteins. Wiley Interscience. 2005
8. Van Buskirk R., Liyanage U. K. An Electronic Companion to Molecular Cell Biology, Cogito Learning Media Inc. 1997
|
KEDİ-KÖPEK YETİŞTİRİCİLİĞİ
|
A-DERSİN TANIMLAYICI BİLGİLERİ
KODU VE ADI
|
VET 234 Kedi-Köpek Yetiştiriciliği
|
DERSİN TÜRÜ
|
Seçmeli
|
VERİLDİĞİ YARIYIL
|
IV
|
HAFTALIK TEORİK-UYGULAMA SAATİ
|
1 T
|
ULUSAL KREDİSİ
|
1
|
AKTS DEĞERİ
|
2
|
ÖNKOŞUL DURUMU
|
Yok
|
DERSİ VEREN ANABİLİM DALI
|
Zootekni
|
DERSİN WEB SAYFA ADRESİ
|
http://akademik.adu.edu.tr/fakulte/veteriner
|
|
DERSİN AMACI/HEDEFLERİ
-
Türkiye’de ve dünyada yetiştiriciliği yapılan önemli kedi ve köpek ırklarının morfolojik ve fizyoloji özelliklerini öğretmek
-
Kedi ve köpeklerde yetiştirme sistemleri ve değişik yaş dönemlerindeki bakım-yönetim konularında bilgi vermek.
|
DERSİN ÇIKTILARI/ÖĞRENCİ YETKİNLİKLERİ
Öğrenci;
-
Dünya’da ve Türkiye’de yetiştiriciliği yapılan önemli kedi ve köpek ırklarını morfolojik olarak tanır.
-
Kedi ve köpek ırklarının fizyolojik özelliklerini bilir.
-
Doğumdan başlayarak kedi ve köpek bakım-yönetimi konularını bilir.
-
Kedi ve köpeklerin eğitimleri hakkındaki temel bilgi donanımına sahiptir.
|
DERSİN BAŞARISININ DEĞERLENDİRİLMESİ
Dersin başarısının değerlendirilmesi amacıyla iki ara sınav ve yarıyıl sonu/bütünleme sınavı yapılır.
|
B- DERSİN HAFTALIK PLANI
Hafta
|
Teorik/ Uygulama
|
İşlenecek konu
|
1
|
T (1 saat)
|
İnsan köpek ilişkisi ve köpek yetiştiriciliği hakkında genel bilgi, ırkların sınıflandırılması
|
2
|
T (1 saat)
|
Köpek ırklarının morfolojik ve fizyolojik özellikleri
|
3
|
T (1 saat)
|
Köpek ırklarının morfolojik ve fizyolojik özellikleri
|
4
|
T (1 saat)
|
Köpek ırklarının morfolojik ve fizyolojik özellikleri
|
5
|
T (1 saat)
|
Kangal, Akbaş ve Çatalburun köpeklerinde ırk özellikleri
|
6
|
T (1 saat)
|
Köpeklerin bakım-beslemesinde temel ilkeler
|
7
|
T (1 saat)
|
Köpeklerin eğitiminde temel ilkeler
|
8
|
T (1 saat)
|
Arasınav
|
9
|
T (1 saat)
|
Köpek barınakları
|
10
|
T (1 saat)
|
Kedi yetiştiriciliği hakkında genel bilgi
|
11
|
T (1 saat)
|
Kedi ırklarının morfolojik ve fizyolojik özellikleri
|
12
|
T (1 saat)
|
Kedi ırklarının morfolojik ve fizyolojik özellikleri
|
13
|
T (1 saat)
|
Kedilerin bakım-beslemesinde temel ilkeler.
|
14
|
T (1 saat)
|
Kedilerin eğitiminde temel ilkeler
|
15
|
T (1 saat)
|
Van ve Ankara kedilerinde ırk özellikleri
|
C- DERS KAYNAKLARI
-
Atasoy, F., Kanlı, O. (2005) Türk Çoban Köpeği Kangal. Medisan Yayınevi, Ankara.
-
Kartay, D. (2007) Türk Çoban Köpeği Kangal. İlya İzmir Yayınevi Matbaası, İzmir.
-
Odabaşıoğlu, F., Ateş, C.F. (2000)Van Kedisi. Selçuk Üniversitesi Basımevi, Konya.
-
Wiser, M.I., Elder, J.O.: Meraklısına Kedi-Köpek Rehberi. Oğlak Yayıncılık, Çev.:Çavaş, R., Yaşar, F.
|
A-DERSİN TANIMLAYICI BİLGİLERİ
KODU VE ADI
|
VET 331 Paraziter Zoonozlar
|
DERSİN TÜRÜ
|
Seçmeli
|
VERİLDİĞİ YARIYIL
|
V
|
HAFTALIK TEORİK-UYGULAMA SAATİ
|
1 T
|
ULUSAL KREDİSİ
|
1
|
AKTS DEĞERİ
|
3
|
ÖNKOŞUL DURUMU
|
Yok
|
DERSİ VEREN ANABİLİM DALI
|
Parazitoloji
|
DERSİN WEB SAYFA ADRESİ
|
http://akademik.adu.edu.tr/fakulte/veteriner
|
DERSİN AMACI/HEDEFLERİ
Hayvanlardan insanlara geçen paraziter (Trematod, Cestod, Nematod, Protozoon, İnsekt ve Akarlar) zoonozları öğretmek.
|
DERSİN ÇIKTILARI/ ÖĞRENCİ YETKİNLİKLERİ
Öğrenci;
-
Paraziter zoonozlar ile ilgili temel bilgilere sahip olur.
-
Türkiye’de önemli paraziter zoonozlar’ın (helmint, protozoon, artropod) durumunu bilir.
-
Paraziter zoonozların insanlara geçiş yollarını bilir.
-
Paraziter zoonozlar konusunda alınması gereken önlemler ve kontrol metotlarını uygulayabilir.
|
DERSİN BAŞARISININ DEĞERLENDİRİLMESİ
Dersin başarısının değerlendirilmesi amacıyla kısa sınav/sınavlar, ara sınav ve yarıyıl sonu/bütünleme sınavı yapılır. Kısa sınav ya da sınavların ara sınav notuna etkisi % 30 oranındadır.
|
B-DERSİN HAFTALIK PLANI
Hafta
|
Teorik/ Uygulama
|
İşlenecek konu
|
1
|
T (1 saat)
|
Paraziter zoonozlar ve Türkiye’deki durumu
|
2
|
T (1 saat)
|
- Amebiosis
- Balantidiosis
- Giardiosis
|
3
|
T (1 saat)
|
- Leishmaniosis; Visceral, Cutaneous, Mucocutoneous
- Amerika Trypanosomiosisi (Chagas)
- Afrika Trypanosomiosisi
|
4
|
T (1 saat)
|
- Toxoplasmosis. Diğer Protozoonlar (Eimeria, İsospora, Cystospora, Besnoitia, Hommondia, Frenkelie, Sarcocystis, Cryptosporidium, Encephalitozoon ve Nosema )
|
5
|
T (1 saat)
|
Bertiella enfeksiyonları, Diphylobotriosis, Dipylidiosis, Sparganosis
|
6
|
T (1 saat)
|
- Echinococcosis
|
7
|
T (1 saat)
|
Arasınav
|
8
|
T (1 saat)
|
- Hymenolepis diminuta, Hymenolepis nana, Raillettina sp.
|
9
|
T (1 saat)
|
- Taeniosis ve Cysticercosis
|
10
|
T (1 saat)
|
-Ancylostomiosis, Angiostrongylosis, Anisakiosis, Ascariosis, Capillariosis, Dioctophymiosis, Dirofilariosis, Dracontiosis, Filariosis, Gnathostomiosis
|
11
|
T (1 saat)
|
- Trichinosis, Thelasiosis, Trichostrongylosis, Trichuriosis, Kıl kurdu enfeksiyonları
|
12
|
T (1 saat)
|
-Visceral larva migrans, Cutaneous larva migrans, Zoonotic Onchocerciosis, Strongyloidiosis
|
13
|
T (1 saat)
|
- Dicrocoeliosis, Fascioliosis, Paramphistomosis,
|
14
|
T (1 saat)
|
Heterophydiosis, Opisthorchiosis, Paragonimiosis, Schistosomosis
|
15
|
T (1 saat)
|
- Artropodiosis
- Myasis
- Screw worms
- Pentostomiosis
- Tick paralysis
|
C-DERS KAYNAKLARI
1. Tüzer, E., Toparlak, M. ( 2000 ) Veteriner Helmintoloji , İ.Ü. Ders Notları, İstanbul.
2. Güralp, N. (1981) Helmintoloji. A.Ü. Basımevi, Ankara.
3. Urquhart, G.M. et al. (1987) Veterinary Parasitology, Longman Scientific and Technical, England.
4. Bowman, D.D., Lynn R.C., (1995) Georgis’ Parasitology for Veterinarians. W. B. Saunders Company, USA.
5. Burgu, A. (2008) Genel Parazitoloji. A.Ü. Basımevi, Ankara.
6. Schmidt, G.D., Roberts, L.S. (1985) Foundations of Parasitology, Times Mirror/Mosby, Missiuri.
7. Tüzer, E., Toparlak, M. (1999) Veteriner Protozooloji. İstanbul Üniversitesi Veteriner Fakültesi Ders Notu, İstanbul.
8. Yukarı, B.A. (2000) Protozooloji. Akdeniz Üniversitesi Burdur Veteriner Fakültesi Ders Notu, Burdur.
9. Soulsby, E.J.L. (1986) Helminths, Arthropods and Protozoa of Domesticated Animals, William Cloves Limited, Great Britain.
10. Tüzer, E., Toparlak, M., Göksu, K. (1997) Veteriner Entomoloji, İ.Ü. Veteriner Fakültesi Ders Notu, İstanbul.
11. Eren, H., Yukarı, B.B. (2000) Entomoloji Ders Notu, Burdur.
12. Wall, R., D. Shearer. (1997) Veterinary Entomology, Chapman and Hall, Great Britain.
|
ORGAN VE SİSTEMLERİN GELİŞİMİ
|
A-DERSİN TANIMLAYICI BİLGİLERİ
KODU VE ADI
|
VET 333 Organ ve sistemleri gelişimi
|
DERSİN TÜRÜ
|
Seçmeli
|
VERİLDİĞİ YARIYIL
|
IV
|
HAFTALIK TEORİK-UYGULAMA SAATİ
|
1 T
|
ULUSAL KREDİSİ
|
1
|
AKTS DEĞERİ
|
3
|
ÖNKOŞUL DURUMU
|
Yok
|
DERSİ VEREN ANABİLİM DALI
|
Histoloji-Embriyoloji
|
DERSİN WEB SAYFA ADRESİ
|
http://akademik.adu.edu.tr/fakulte/veteriner
|
DERSİN AMACI/HEDEFLERİ
Bu dersin sonunda öğrenci;
Yumurta hücresinin döllenmesini takiben şekillenen embriyonal yapraklardan çeşitli organ ve sistemlerin gelişim sürecini öğrenir.
|
DERSİN ÇIKTILARI/ÖĞRENCİ YETKİNLİKLERİ
Öğrenci;
-
Farklı embriyonal yapraklardan köken alan hücreler arasındaki etkileşime bağlı olarak organizmayı oluşturan çeşitli doku, organ ve sitemlerin oluşum sürecini bilir.
-
Genetik ve çevresel faktörlerin etkisi ile meydana gelebilecek gelişim anomalilerini bilir.
|
DERSİN BAŞARISININ DEĞERLENDİRİLMESİ
Dersin başarısının değerlendirilmesi amacıyla bir ara sınav ve yarıyıl sonu/bütünleme sınavı yapılır. Yarıyıl sonu sınavı, teorik olarak gerçekleştirilir.
|
B- DERSİN HAFTALIK PLANI
Hafta
|
Teorik/ Uygulama
|
İşlenecek konu
|
1
|
T (1 saat)
|
Gelişimin mekanizması. Morfogenezis
|
2
|
T (1 saat)
|
Gelişimsel anomali tanımı, anomalide sınıflandırma
|
3
|
T (1 saat)
|
Teratoloji nedenleri: Genetik ve çevresel nedenler.
|
4
|
T (1 saat)
|
Ektodermden meydana gelen organlar: Sinir sistemi organları
|
5
|
T (1 saat)
|
Deri ve epidermal oluşumların gelişimi
|
6
|
T (1 saat)
|
Duyu organlarının meydana gelişi
|
7
|
T (1 saat)
|
Ağız boşluğu ile ilgili organların meydana gelişi
|
8
|
T (1 saat)
|
Ara sınav
|
9
|
T (1 saat)
|
Ektodermden meydana gelen organlarda anomali örnekleri
|
10
|
T (1 saat)
|
Endodermden meydana gelen organlar: Sindirim sistemi organları
|
11
|
T (1 saat)
|
Solunum sistemi organlarının gelişimi
|
12
|
T (1 saat)
|
Endodermden meydana gelen organlarda anomali örnekleri
|
13
|
T (1 saat)
|
Mezodermden meydana gelen organlar : Vücut kasları ve iskeletin oluşumu.
|
14
|
T (1 saat)
|
Dolaşım sistemi organlarının gelişimi
|
15
|
T (1 saat)
|
Üriner sistem, iç genital organlar ve böbreküstü bezinin gelişimi. Mezodermden meydana gelen organlarda anomali örnekleri
|
16
|
Final sınavı
|
|
C- DERS KAYNAKLARI
-
Latshaw W (1987) Veterinary Developmental Anatomy. A clinically ariented approach. B.C. Decker Inc. Toronto
-
Carlson BM. ( 1981) Patten’s Foundations of Embryology. McGraw-Hill Book Company, New York
-
Hassa, O. Ve Aştı, R. N. (1997). Embriyoloji. Yorum Basın Yayın San. Şti., Ankara.
-
Özer, A., Yakışık, M., Özfiliz, N., Erdost, H., and Zık, B. (2005). Veteriner Embriyoloji. Uludağ Üniversitesi Veteriner Fakültesi yayınları Yayın no: 2005-2, Bursa.
|
İLERİ GÖRÜNTÜLEME YÖNTEMLERİ
|
A-DERSİN TANIMLAYICI BİLGİLERİ
KODU VE ADI
|
VET 332 İleri Görüntüleme Yöntemleri
|
DERSİN TÜRÜ
|
Seçmeli
|
VERİLDİĞİ YARIYIL
|
VI
|
HAFTALIK TEORİK-UYGULAMA SAATİ
|
1 T
|
ULUSAL KREDİSİ
|
1
|
AKTS DEĞERİ
|
2
|
ÖNKOŞUL DURUMU
|
Yok
|
DERSİ VEREN ANABİLİM DALI
|
Cerrahi
|
DERSİN WEB SAYFA ADRESİ
|
http://akademik.adu.edu.tr/fakulte/veteriner
|
|
DERSİN AMACI/HEDEFLERİ
-
Değişik hayvan türlerinde “Veteriner Radyoloji” dersinin kapsamında bulunmayan özel radyolojik tanı tekniklerini öğretmek.
-
Diagnostik ultrasonografi tekniğinin sistemlere göre öğrenilmesini sağlamak.
-
Öğrencinin sistemlere ilgili spesifik bulgular ışığında doğru tanı koyabilme becerisi kazanmasını ve sağaltıma yön verebilmesini sağlamak.
-
Sintigrafi, tomografi ve manyetik rezonans bulgularını değerlendirmede temel oluşturmak.
|
DERSİN ÇIKTILARI/ÖĞRENCİ YETKİNLİKLERİ
Öğrenci;
-
Pratisyen veteriner hekim olarak modern, ileri radyoloji teknikleri diagnostik ultrasonografi hakkında temel bilgilere sahip olur ve bunları nasıl kullanacağını bilir.
-
Veteriner Hekimi olarak pet hayvanlarında ileri radyografi teknikleri kapsamında kontrast maddelerin özelliklerini ve bunların uygulama tekniklerini öğrenir, kontrast radyografi uygulanmış olgulardaki bulguları yorumlayarak bu bilgileri diagnostik amaçla kullanmasını bilir.
-
Diagnostik ultrasonografi hakkında temel bilgileri, muayene tekniği ve bulguların değerlendirilmesi konularında gerekli bilgiye sahiptir.
-
Laboratuvar ve klinik bulguları birlikte yorumlayarak hastaklık tanısı koyar.
-
Pratisyen veteriner hekim düzeyinde sintigrafi, tomografi ve manyetik rezonans bulgularını değerlendirebilir.
|
DERSİN BAŞARISININ DEĞERLENDİRİLMESİ
Dersin başarısının değerlendirilmesi amacıyla bir arasınav, yarıyıl sonu ve bütünleme sınavı yapılır.
|
B-DERSİN HAFTALIK PLANI
Hafta
|
Teorik/ Uygulama
|
İşlenecek konu
|
1
|
T (1 saat)
|
Dersin amacı, hedefi, içeriği, kullanılacak kaynaklar, diagnostik radyografide ayırıcı ve kesin tanı için farklı yaklaşımlar
|
2
|
T (1 saat)
|
Kontrast maddeler: Özellikleri, endikasyon ve kontraendikasyonları, tehlikeler ve yan etkileri
|
3
|
T (1 saat)
|
Sindirim sistemi radyografisi 1: Direkt ve kontrast radyografik teknikler, endikasyonları ve kontrendikasyonları,
|
4
|
T (1 saat)
|
Sindirim sistemi radyografisi 2: normal ve bazı klinik olgu örneklemeleri üzerinde olası patolojik bulgular ve bunların yorumlanması
|
5
|
T (1 saat)
|
Solunum sistemi radyografisi: Sistemin değişik bölümlerinde uygulanan kontrast teknikler, endikasyonları, pozisyon ve diğer özel durumlar, normal ve bazı klinik olgu örneklemeleri üzerinde olası patolojik bulgular ve bunların yorumlanması
|
6
|
T (1 saat)
|
Üriner sistem radyografisi: Sistemin değişik bölümlerinde uygulanan kontrast teknikler, endikasyon ve kontraendikasyonları, pozisyon ve diğer özel durumlar, normal ve bazı klinik olgu örneklemeleri üzerinde olası patolojik bulgular ve bunların yorumlanması
|
7
|
T (1 saat)
|
İskelet sistem radyografisi: normal ve bazı klinik olgu örneklemeleri üzerinde olası patolojik bulgular ve bunların yorumlanması
|
8
|
T (1 saat)
|
Arasınav.
|
9
|
T (1 saat)
|
Myelografi ve diğer kontrast radyografi teknikleri: Medulla spinalis’in görüntülenmesinde uygulanan değişik kontrast teknikler, endikasyon ve kontraendikasyonları, pozisyon ve diğer özel durumlar, normal ve bazı klinik olgu örneklemeleri üzerinde olası patolojik bulgular ve bunların yorumlanması, fistülografi, artrografi, angiografi vb
|
10
|
T (1 saat)
|
Ultrasonografiye Giriş: Ultrason fiziği, çalışma prensibi, değişik teknikler, alet-ekipman, prob tipleri, yardımcı ekipman, görüntünün değerlendirilmesi ve terminoloji
|
11
|
T (1 saat)
|
Ultrasonografik muayene tekniği: Hastanın muayeneye hazırlanması, sistematik muayene tekniği, avantaj ve dezavantajları, normal ve bazı klinik olgu örneklemeleri üzerinde olası patolojik bulgular ve bunların yorumlanması
|
12
|
T (1 saat)
|
Sintigrafi (radyonükleer görüntüleme)
|
13
|
T (1 saat)
|
Tomografi (bilgisayarlı otmografi)
|
14
|
T (1 saat)
|
Manyetik rezonans görüntüleme
|
15
|
T (1 saat)
|
Dönem sonu değerlendirmesi
|
C-DERS KAYNAKLARI
-
Güzel, N., Yavru.N. (1997) Veteriner Genel Radyoloji, Konya.
-
Alkan, Z. (1999) Veteriner Radyoloji, Ankara.
-
Kealy, J.K., Allister, H.Mc, (2005) Diagnostic Radiology and Ultrasonography of the Dog and Cat, W.B. Saunders, Philadelphia.
-
Thrall, D.E. (2002) Textbook of Veterinary Diagnostic Radiology, Saunders Elsevier, St. Louis, Missouri.
|
A-DERSİN TANIMLAYICI BİLGİLERİ
KODU VE ADI
|
VET 334 Viral Aşılar
|
DERSİN TÜRÜ
|
Seçmeli
|
VERİLDİĞİ YARIYIL
|
VI
|
HAFTALIK TEORİK-UYGULAMA SAATİ
|
1 T
|
ULUSAL KREDİSİ
|
1
|
AKTS DEĞERİ
|
2
|
ÖNKOŞUL DURUMU
|
Yok
|
DERSİ VEREN ANABİLİM DALI
|
Viroloji
|
DERSİN WEB SAYFA ADRESİ
|
http://akademik.adu.edu.tr/fakulte/veteriner
|
|
DERSİN AMACI/HEDEFLERİ
-
Viral enfeksiyonlarda ve aşılamalarda immun yanıt hakkında bilgi vermek.
-
Viral hastalıkların mücadelesinde aşılamanın avantaj ve dezavantajları hakkında bilgi vermek.
-
Farklı tip aşıların ve aşılama yöntemlerinin uygulanmasında avantaj ve dezavantajları öğretmek.
-
Aşı ve aşı çeşitlerini öğretmek
-
Viral hastalıkların profilaksisi veya tedavisinde uygulanan aşılar konusunda pratikte kullanabileceği bilgileri vermek.
-
Aşı ve aşı uygulamalarındaki yeni gelişmeler konusunda fikir edinmelerini sağlamak.
-
Aşı uygulama hataları ve aşı komplikasyonları konusunda bilgi vermek.
-
Karşılaşılabilecek komplikasyonlarda yapılabilecek önlemleri öğretmek.
|
DERSİN ÇIKTILARI/ÖĞRENCİ YETKİNLİKLERİ
Öğrenci;
-
Aşılama sonucu oluşacak immun yanıt mekanizmasını bilir.
-
Her virus hastalığına karşı uygun aşıyı bilir.
-
Aşı uygulaması gereken durumlar hakkında bilgi sahibi olur ve pratikte aşı uygulamayabilecek yeterli bilgiye sahip olur.
-
Aşı tiplerini bilir viral hastalıklar için uygun aşıyı seçerek uygulama yoluna gidebilir.
-
Aşılama esnasında dikkat edilmesi gereken kuralları bilir.
-
Aşılama esnasında ve aşılama sonucunda oluşabilecek komplikasyonları bilir ve komplikasyonlara karşı önlem alabilir.
-
Almış olduğu bilgileri sahada kullanabilecek, hayvan sahiplerine faydalı olacak alt yapıya sahip olur.
|
DERSİN BAŞARISININ DEĞERLENDİRİLMESİ
Dersin başarısının değerlendirilmesi amacıyla bir ara sınav ve yarıyıl sonu/bütünleme sınavı yapılır. Yarıyıl sonu sınavı, teorik olarak sözlü veya yazılı olarak gerçekleştirilir.
|
B-DERSİN HAFTALIK PLANI
Hafta
|
Teorik/ Uygulama
|
İşlenecek konu
|
1
|
T (1 saat)
|
Dersin işleyişi hakkında bilgi verme, ders kaynaklarının tanıtımı. Viruslar hakkında kısa bilgi verme.
|
2
|
T (1 saat)
|
İmmunsistemin hücreleri ve Fonksiyonları. Antijen ve Antikor tanımı. Aktif ve pasif immunizasyon.
|
3
|
T (1 saat)
|
Viral Enfeksiyonlarda İmmunyanıt
|
4
|
T (1 saat)
|
Aşının tanımı. Aşılamanın enfeksiyöz hastalıkların mücadelesindeki rolü.
|
5
|
T (1 saat)
|
Aşı çeşitleri (Konvansiyonel aşılar, biyoteknolojik aşılar)
|
6
|
T (1 saat)
|
Adjuvantlar. Aşı hazırlama teknikleri.
|
7
|
T (1 saat)
|
Arasınav
|
8
|
T (1 saat)
|
Aşı uygulamaları, aşı ve aşılama hataları
|
9
|
T (1 saat)
|
Aşı Komplikasyonları ve Tedavileri
|
10
|
T (1 saat)
|
Pasif Koruma, Immunmodülatörler
|
11
|
T (1 saat)
|
Sığırların Viral Hastalıklarına Karşı Aşılama
|
12
|
T (1 saat)
|
Koyun ve Keçilerin Viral Hastalıklarına Karşı Aşılama
|
13
|
T (1 saat)
|
Arasınav
|
14
|
T (1 saat)
|
Kedi ve Köpeklerin Viral Hastalıklarına Karşı Aşılama
|
15
|
T (1 saat)
|
Atların Viral Hastalıklarına Karşı Aşılama
|
C-DERS KAYNAKLARI
1. Selbitz, H.-J., Moos M. (1997) Tierärztliche Impfpraxis, Ferdinand Enke Verlag, Stuttgart.
2. Diker, K.S. (2005) İmmunoloji. Medisan Yayınevi, Ankara.
|
KANATLI HASTALIKLARI PATOLOJİSİ
|
A-DERSİN TANIMLAYICI BİLGİLERİ
KODU VE ADI
|
VET 431 Kanatlı Hastalıkları Patolojisi
|
DERSİN TÜRÜ
|
Seçmeli
|
VERİLDİĞİ YARIYIL
|
VII
|
HAFTALIK TEORİK-UYGULAMA SAATİ
|
1 T
|
ULUSAL KREDİSİ
|
1
|
AKTS DEĞERİ
|
2
|
ÖNKOŞUL DURUMU
|
Yok
|
DERSİ VEREN ANABİLİM DALI
|
Patoloji
|
DERSİN WEB SAYFA ADRESİ
|
http://akademik.adu.edu.tr/fakulte/veteriner
|
|
DERSİN AMACI/HEDEFLERİ
-
Kanatlı Hastalıklarının patogenezis (etiyo-ve morfopatogenez), morfolojik bulguları, tanı ve ayırıcı tanılarının öğretilmesi
|
DERSİN ÇIKTILARI/ÖĞRENCİ YETKİNLİKLERİ
Öğrenci;
-
Hastalıklardan korunma prensiplerini, tanı ve kontrollerini öğrenir ve uygular.
-
Nutrisyonel hastalıkları öğrenir ve yorumlar.
-
Kanatlıların viral, bakteriyel, mikotik, paraziter, non enfeksiyöz ve neoplastik hastalıklarının morfolojik bulgularını, tanı ve ayırıcı tanısını öğrenir ve yorumlar.
|
DERSİN BAŞARISININ DEĞERLENDİRİLMESİ
Dersin başarısı yapılacak bir ara sınavın %40’ı ile yarıyıl sonu/bütünleme sınavının %60’ı hesaplanarak değerlendirilir.
|
B-DERSİN HAFTALIK PLANI
Hafta
|
Teorik /
Uygulama
|
İşlenecek konu
|
1
|
T (1 saat)
|
Kanatlılarda hastalıklardan korunma prensipleri
|
2
|
T (1 saat)
|
Kanatlı Nutrisyonel Hastalıkları Patolojisi
|
3
|
T (1 saat)
|
Kanatlı Viral Hastalıkları Patolojisi
|
4
|
T (1 saat)
|
Kanatlı Viral Hastalıkları Patolojisi
|
5
|
T (1 saat)
|
Kanatlı Viral Hastalıkları Patolojisi
|
6
|
T (1 saat)
|
Kanatlı Bakteriyel Hastalıkları Patolojisi
|
7
|
T (1 saat)
|
Kanatlı Bakteriyel Hastalıkları Patolojisi
|
8
|
T (1 saat)
|
Kanatlı Bakteriyel hastalıkları Patolojisi
|
9
|
T (1 saat)
|
Kanatlı Mantar Hastalıkları Patolojisi
|
10
|
T (1 saat)
|
Ara Sınav
|
11
|
T (1 saat)
|
Kanatlı Paraziter Hastalıkları Patolojisi
|
12
|
T (1 saat)
|
Kanatlı Paraziter Hastalıkları Patolojisi
|
13
|
T (1 saat)
|
Kanatlı Non infeksiyöz Hastalıkları Patolojisi
|
14
|
T (1 saat)
|
Kanatlılarda zehirlenmeler ve toksinler, mikotoksikozis
|
15
|
T (1 saat)
|
Kanatlılarda neoplastik hastalıklar
|
C-DERS KAYNAKLARI
|
1. Calnek B.W., Barnes H.J., Beard C.W. McDougald L.R. Saif Y.M. (1997) Diseases of Poultry, Iowa State University Pres, USA.
|
BALIKLARDA İLAÇ KULLANIMI
|
A-DERSİN TANIMLAYICI BİLGİLERİ
KODU VE ADI
|
VET 436 Balıklarda İlaç Kullanımı
|
DERSİN TÜRÜ
|
Seçmeli
|
VERİLDİĞİ YARIYIL
|
VIII
|
HAFTALIK TEORİK-UYGULAMA SAATİ
|
1T
|
ULUSAL KREDİSİ
|
1
|
AKTS DEĞERİ
|
2
|
ÖNKOŞUL DURUMU
|
Yok
|
DERSİ VEREN ANABİLİM DALI
|
Farmakoloji ve Toksikoloji
|
DERSİN WEB SAYFA ADRESİ
|
http://akademik.adu.edu.tr/fakulte/veteriner
|
DERSİN AMACI/HEDEFLERİ
a- Balıkların fizyolojik ve anatomik özelliklerinin,
b- Balık ve balıkların yaşadığı ortam (çevre koşulları) arasındaki ilişkinin,
c- Balık hastalıklarında hazırlayıcı faktörlerin,
d- Balıklarda görülen bakteriyel, viral, paraziter ve diğer hastalıkların,
e- Balık hastalıklarının sağaltımında kullanılan ilaçların öğretilmesi.
f- Balıklara ilaç uygulama teknikleri hakkında bilgi verilmesi.
|
DERSİN ÇIKTILARI/ÖĞRENCİ YETKİNLİKLERİ
Öğrenci;
1. Balık fizyolojisi ve anatomisi hakkında bilgi sahibi olmuş olur.
2. Enfeksiyöz ve non-enfeksiyöz balık hastalıklarını öğrenir.
3. Balık farmakolojisini öğrenerek, balık hastalıklarında kullanılan ilaçlar ve uygulama teknikleri hakkında bilgi sahibi olur.
|
DERSİN BAŞARISININ DEĞERLENDİRİLMESİ
Dersin başarısının değerlendirilmesi amacıyla bir ara sınav ve yarıyıl sonu/bütünleme sınavı yapılır. Yarıyıl sonu sınavı teorik olarak gerçekleştirilir.
|
B- DERSİN HAFTALIK PLANI
Hafta
|
Teorik
|
İşlenecek konu
|
1
|
1 saat
|
Balıkların zoolojik sistemdeki yeri ve önemi
|
2
|
1 saat
|
Balıkların anatomik ve fizyolojik özellikleri
|
3
|
1 saat
|
Balık yetiştiriciliğini ve hastalıkların sağaltımını etkileyen faktörler
|
4
|
1 saat
|
Balıklarda ilaç uygulama teknikleri
|
5
|
1 saat
|
Balıklarda kullanılan antibakteriyel ilaçlar
|
6
|
1 saat
|
Balıklarda kullanılan antiparaziter ilaçlar, antiseptik ve dezenfektanlar
|
7
|
1 saat
|
Balıklarda görülen bakteriyel hastalıklar ve sağaltımları-I
|
8
|
1 saat
|
Ara sınav
|
9
|
1 saat
|
Balıklarda görülen bakteriyel hastalıklar ve sağaltımları-II
|
10
|
1 saat
|
Balıklarda görülen viral hastalıklar ve sağaltımları
|
11
|
1 saat
|
Balıklarda görülen protozoon hastalıkları ve sağaltımları
|
12
|
1 saat
|
Balıklarda görülen trematod hastalıkları ve sağaltımları
|
13
|
1 saat
|
Balıklarda görülen sestod hastalıkları ve sağaltımları
|
14
|
1 saat
|
Balıklarda görülen nematod hastalıkları ve sağaltımları
|
15
|
1 saat
|
Balıklarda görülen mantar hastalıkları ve sağaltımları
|
Dostları ilə paylaş: |
|
|
