Abdulhamid, [

Pedagogik treningda pedagogik gimnastika
Biz «pedagogik gimnastika» so‘ziga e’tiborimizni qaratamiz. Bu tushuncha o‘z ichiga ko‘plab turdagi mashqlami: yozma, og‘zaki, verbal, noverbal mashqlami oladi. Ular uncha katta bo‘lmagan 2-3 kishidan iborat boMgan yoki barcha ishtirokchilar bilan olib boriladi.
Mashqlaming tanlanishi.
Mashqni tanlash davomida trener quyidagi holatlami o‘y!ab ko‘rishi lozim:
mashqning natijasida nima bo‘lishini;
gumh holati bir butunligicha o ‘rganiladimi?
gumhdagi har bir ishtirokchining holati alohida o ‘rganiladimi?
eng ko‘pi bilan bir kishining yoki 2-3 kishining holati o ‘rganiladimi?
kelajakda siljish uchun va rejada rivojlanish uchun material topiladimi?
Gumh qanday bosqichda turibdi: inoq, erkin, ishtirokchilar orasida o‘zini yaxshi his etayaptimi?
Gumh tarkibi: ijtimoiy-demografik xarakteristikasi: (jinsi, yoshi va
h.k.).
Kun vaqti: Kun boshida diqqatni jalb qiluvchi mashqlar; kunning
ikkinchi yarmida esa charchoqni oluvchi mashqlar tavsiya etiladi.
Kelajakdagi ish mundarijasi va hokazo.
Treningning samaradorligi doimo tushunarli qilib yetkazishga bog‘liq bo‘ladi. Yo‘riqnomani tushuntirish mobaynida trener navbatma- navbat har bir ishtirokchiga qarshi va vizual kontakt o'matishi lozim.
To‘xtatish va muhokama.
Shunday mashqlar borki ular mantiqiy yakunga ega. Masalan,
«Buzuq telefon». Ma’lumot eng oxirgi ishtirokchiga yetib kelishi bi- lanoq yakunlanadi. Mashqqa boMgan qiziqish eng yuqori darajaga ko‘ta- rilib pastga tushish vaqtiga yetib kelishdan aw al yakunlanishi lozim.
Muhokamada mashq nimaga yo‘naltirilganiga qarab, savollar beriladi va trener tomonidan yakunlanadi.
Mashq davomida trener o ‘zi kuzatgan holatni ishtirokchilar duch kelgan qiyinchiliklar yoki ular erishgan yutuqlar haqida ham so‘zlab berishi mumkin. Muhokama vaqtida ulardan samarali foydalanishi lozim.
Trening qonunlari
Trening qonunlari nima uchun kerak?
Trening boshlanishidan oldin qoidalari (qonunlar) nima uchun qabul qilinadi?
Trening-emotsiyaga boy, noan’anaviy mashg‘ulot boMib, shaxsning muloqot usulini o‘zgartirishga, uyg‘unlashtirishga, shaxslararo munosabatlami yaxshilashga, boshqa odamlar bilan muloqotda yuzaga keladigan qarama-qarshiliklami hal etishga yo‘naltirilgan.
Trening maqsadlari inson qarashlarining murakkab jarayonlariga, nozik tomonlariga ta’sir etishi mumkin, shuning uchun treneming ishini qimmatbaho toshga ishlov berayotgan zargar mehnati bilan taqqoslash mumkin.
Trening qoidalari yoki qonunlari gumh ichidagi jarayonlami nazorat qilish va tartibga keltirish uchun xizmat qiladi. Bu qonunlami qoilash trening qatnashchilari uchun yordam bo‘ladi va aksincha, agar trener bularga e’tibor bermasa trening guruhi “boMinib ketishi” yoki qatnashchilami “yaralashi”mumkin.
Treneming zargarlik mahorati guruhda intizomni (ayniqsa gumh maktab yoshidagi bolalar va o ‘smirlardan tashkil topgan bo‘lsa) o ‘matishdan boshlanadi.
Trening qonunlarining maqsad va vazifalari
Trening gumhini umumiy qonunlar asosida jipslashtirish.
Gumhiy trening o‘tkazishning asosiy tashkiliy tartibini belgilab berish.
Qabul qilingan qonunlar asosida guruhni boshqarish imkoniyati.
Trening qonunlarining trening maqsadi va vazifalariga yo‘nalganligi guruhning qo‘yilgan maqsadga erishishiga yordam beradi.
3. Trening jarayonida albatta o (tkazilishi kerak boigan birinchi bosqich - gumhiy me’yorlami, ya’ni trening qonun qoidalarini ishlab chiqish bosqichidir. Bunda ishtirokchilar bilan bu me’yorlarga albatta rioya qilish kerakligi to‘g‘risida kelishish va har bir a’zoning roziligini
olish kerak. Bu qoidalarga rioya etish treningning maqsadiga erishish va qulay psixologik iqlimning yaratilishida katta ahamiyatga ega hisoblanadi.