|
4-semestr O‘quv-uslubiy majmua toshkent – 2014
|
səhifə | 4/63 | tarix | 22.03.2024 | ölçüsü | 0,89 Mb. | | #181649 |
| 23477 4.1. Маъруза 4-семестр WordSavollar |
Yakka javob
|
To’g‘ri javob
| Sizning harakatingiz
|
1.
|
Strobilla
|
|
|
Tuban o’simliklardagi jinsiy organ.
|
2.
|
Sporogoniy
|
|
|
Yuksak o’simliklardagi jinsiy organ.
|
3.
|
Protonema
|
|
|
Sporangiy ichidagi aylanasimon tishchalar.
|
4.
|
Arxegoniy
|
|
|
Spora xosil qiluvchi boshoqcha.
|
5.
|
Oogoniy
|
|
|
Yusintoifalar bo’limida sporadan xosil bo’luvchi rangsiz o’simta.
|
6.
|
Peristoma
|
|
|
Yusinlarning jinsiz ko’payishida xizmat qiladigan bargsiz poyachadan iborat qismi.
|
4-ilova
Yuksak o’simliklar belgilari
№
|
Tuban o’simliklar
|
Yuksak o’simliklar
|
1.
|
Suvda yoki nam muxitda o’chraydi.
|
Asosan quruqlikda tarqalgan.
|
2.
|
Mutaxasislashgan xujayra va to’qimalarga ega emas.
|
Ma’lum vazifani bajarishga moslashgan xujayra va tuqimlarga ega.
|
3.
|
Tana tuzilishi oddiy
|
Tuzilishi murakkab
|
4.
|
Poya barg ildizlarga ega emas
|
Vegetativ organlari- poya barg va ildizga bo’lingan.
|
5.
|
Urg‘ochi jinsiy organ-oogoniy
|
Urg‘ochi jinsiy organ-arxegoniy (yopiq urug‘li o’simliklar bo’limidan boshqa).
|
6.
|
Nasl gallanish ba’zi-bir bo’lim vakillilaridagini kuzatiladi
|
Nasl gallanish barcha yuksak o’simliklar bo’limida kuzatiladi.
|
Vizual materiallar
Torf yusini
Jigarsimon mox
Yusinlardagi ikki xil shakildagi gametofilarining o’sishi
Yusinlar protonemasi
GLOSSARIY
Sporogoniy– (gr.spora-urug‘+gone-tug‘ilish, xosil bo’lish)- yusinlarning jinssiz ko’payishida xizmat qiladigan, faqat changdon va bargsiz poyachadan iborat qismi.
Strobil – (gr. strobilos- qubba)- archa qarag‘aylarda urug‘ xosil qiluvchi sporafillardan iborat qubba (qisqargan novda) yoki spora xosil qiluvchi novda.
Arxegoniy - (gr. arxe-boshlanish, qadam+gone-yaratilish, tug‘ilish, xosil bo’lish)- yuksak sporali va ochiq urug‘li o’simliklardagi urg‘ochi jinsiy organ.
Protonema - (gr. protos-birinchi+nema-ip )- ipsimon yosh o’simta- yusinlarning sporalaridan xosil bo’lgan ip shaklidagi yosh o’simtalar. Keyinchalik bulardan katta yusinlar o’sib chiqadi.
2-mavzu
|
Plauntoifa o’simliklar bo’limi (Lycopodiophyta).
|
2.1. Ta’lim berish texnologiyasining modeli
Mashg‘ulot vaqti-2 soat
|
Talabalar soni: 20 – 60 gacha
|
Mashg‘ulot shakli
|
Vizual ma’ruza
|
Ma’ruza rejasi
|
1.Plauntoifalar bo’limi, klassifikatsiyasi, vakillarining tuzilishi.
2.Plauntoifalar bo’limi vakillarining tarqalishi va ko’payishi.
|
O’quv mashg‘ulotining maqsadi: Plauntoifalar bo’limlari klassifikatsiyasi va asosiy vakillari bilan tanishish.
|
Pedagogik vazifalar:
-Plauntoifalar bo’limi, klassifikatsiyasi, qabila vakillarining tuzilishi xaqida tushunchalar beradi.
tarqalishi
-Plauntoifalar bo’limi vakillarining tarqalishi va ko’payishi xaqida tushunchalar beradi.
|
O’quv faoliyati natijalari:
Talaba:
-Plauntoifalar bo’limi, klassifikatsiyasi, qabila vakillarining tuzilishi bo’yicha o’z fikrini ifodalaydi.
- Plauntoifalar bo’limi vakillarining tarqalishi va ko’payishi bo’yicha o’z fikrini ifodalaydi.
|
O’qitish uslubi va texnikasi
|
Ko’rgazmali ma’ruza, suhbat, bayon qilish, aqliy hujum, blis so’rov
|
O’qitish shakli
|
Ommaviy, jamoaviy
|
O’qitish vositalari
|
O’quv qo’llanma, proektor, grafik organayzerlar, doska
|
O’qitish shart-sharoiti
|
Hamkorlikda ishlash va taqdimotlarni amalga oshirish imkoniga ega bo’lgan auditoriya.
|
Monitoring va baholash
|
Og‘zaki nazorat: savol-javob
|
Dostları ilə paylaş: |
|
|